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"La educación musical no necesita justificarse en función de su influencia en los aprendizajes propios de otras áreas, sino que tiene su propia misión en el desarrollo humano"
Entrevista a Pep Alsina Masmitjà. Profesor Titular del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical y Corporal de la Universitat de Barcelona
13/02/2008
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"Las estrategias colaborativas son imprescindibles si consideramos la diversidad cultural como una riqueza y la interacción como el modo de contribuir a la construcción de conocimientos complementarios"
Entrevista a Mercedes Blanchard. Doctora en Pedagogía. Profesora de Secundaria desde la especialidad de Psicopedagogía y profesora asociada en la Universidad Autónoma de Madrid
28/01/2008
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"La variedad de indicadores utilizados en los rankings permite una evaluación bastante objetiva de la escuela y del programa MBA"
Entrevista a Giulio Toscani. Director de International, Full Time i Part Time MBA de EADA - Escuela de Alta Dirección y Administración
14/01/2008
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"El MBA es una inversión a la que a lo largo de tu carrera profesional le sacas una rentabilidad, te permite llegar en un tiempo menor a posiciones que sin el programa tardarías muchos más años en alcanzar"
Entrevista a Camino de Paz. Executive Director MBA Programs IE Business School
14/01/2008
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"Las intervenciones, tanto profesionales como educativas, deben priorizar la formación del profesorado"
Entrevista a Juan Miguel Molina, Coordinador para la Convivencia Escolar, Vicepresidente del Observatorio para la Convivencia Escolar de la Región de Murcia
17/12/2007
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"Considero fundamental que los educadores cambiemos determinadas prácticas educativas, que cambiemos nosotros mismos, sólo así podremos educar en la convivencia"
Entrevista a Salvador Auberni, Maestro, Pedagogo y Máster Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos. Consultor de Psicopedagogía -Orientación Profesional- de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
03/12/2007
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"Lo realmente importante es asumir nuestra corresponsabilidad por un modelo de consumo y un estilo de vida distinto..."
Entrevista a Francesc Mateu i Hosta. Director de Intermón Oxfam de Catalunya y Andorra
19/11/2007
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"Cuando el profesorado ha adquirido competencias emocionales está en mejores condiciones para relacionarse positivamente y mejor con el alumnado, con el resto del profesorado y con las familias"
Rafael Bisquerra Alzina. Catedrático de Orientación Psicopedagógica de la Universitat de Barcelona (UB), director del Postgrado en Educación Emocional de la UB i director del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica)
05/11/2007
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"Habría que llegar a un consenso entre universidades para que todas interpretemos lo mismo respecto a duración, contenidos, dotación económica, etc. de las prácticas"
Entrevista a Rafael Peregrín Espinosa. Coordinador del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada
22/10/2007
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"Tanto los profesionales de la orientación como los que se dedican a la enseñanza, tendrían que estar formados en las competencias necesarias para atender a la diversidad de la población y fomentar una educación equitativa"
Entrevista a Beatriz Malik Liévano. Profesora Titular de Orientación e Intervención Psicopedagógica de la UNED y miembro de la Junta Directiva de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional.
08/10/2007
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"Aparte de la formación en el uso activo de la red, es necesario también formar e incentivar el uso de este potencial creativo de la red entre el profesorado en el proceso de formación en la universidad"
Entrevista a Josep M. Duart, Vicerrector de Postgrado y Formación Continuada de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
24/09/2007
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"Las empresas son auténticas impulsoras y ayudan para que sus empleados realicen másters y postgrados, porque a mayor conocimiento, más posibilidad de ponerle valor y más talento"
Entrevista a Miquel Bonet, director de Marketing y Comunicación de Select
10/09/2007
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"La formación continuada debe entenderse como un compromiso personal, ético y profesional, por más que pueda contemplarse asimismo como un derecho."
Helios Pardell. Licenciado y doctor en Medicina. Secretario Ejecutivo del Consell Català de la Formació Mèdica Continuada (CCFMC) y Director del Sistema Español de Acreditación de la Formación Médica Continuada (SEAFORMEC)
09/07/2007
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"La existencia del Máster Oficial no impide que cada programa formativo disponga de una oferta de productos que pueden adecuarse más en tiempo de dedicación y especialización a determinados perfiles de estudiantes"
Entrevista a Albert Sangrà i Morer. Director del Máster Oficial en Educació i TiC (e-learning) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
25/06/2007
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"Para aprender es importante estar interesado en lo que hacemos. Si las actividades que hacemos se realizan sólo por obligación, si como educadores no logramos que la gente se implique, es muy difícil que se produzca el aprendizaje"
Pilar Lacasa. Catedrática de Psicología de la Educación de la Universidad de Alcalá
28/05/2007
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