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Una de las conclusiones de las jornadas ITWorldEdu de 2010 es que es necesario acompañar la innovación pedagógica, con apoyo de TIC, de cambios más profundos como la organización escolar, la formación y la metodología. Además de los citados, ¿cuáles son los elementos clave para innovar con las TIC?

En este monográfico hemos recopilado interesantes opiniones sobre cómo innovar con las TIC en el aula y su repercusión en la organización escolar, la formación de los docentes, etc.

El papel de un "coach" educativo –término importado del mundo empresarial- puede ser de gran interés para promover lo mejor de cada uno en el ámbito escolar. Para la dirección del centro –responsable del estilo docente y de la gestión de una institución- y para el equipo del profesorado, facilitando nuevas maneras de enseñar y motivar al alumnado, proporcionando otras estrategias y habilidades no estrictamente pedagógicas. Incluso promoviendo lo mejor de las madres y padres.

Más autonomía implica más responsabilidad. Más responsabilidad pedagógica, organizativa, en la gestión y en la toma de decisiones de cualquier tipo.
Los centros educativos tienen derecho a mejorar y los actores principales sólo pueden ser los docentes y los equipos directivos. También tienen el deber de progresar, pues no estamos en una posición a la altura de nuestras necesidades.

La apuesta pedagógica por las competencias de acción complementa los saberes y las capacidades con la habilidad de activarlos en un entorno concreto, potencia el saber gestionar los recursos disponibles y los comportamientos creativos. Ayuda al alumnado en lugar de clasificarlo

Los primeros estudios profesionalizadores que recibimos son insuficientes para mantenernos actualizados. Necesitamos de la formación continua para adaptarnos a los cambios que se producen en nuestros respectivos entornos laborales, domésticos y de ocio

Además, uno de cada dos profesores de Secundaria y el 83% de Primaria creen que la formación inicial del profesorado de Secundaria debería ser una carrera propia como ya pasa con el magisterio de Primaria

Una escuela de madres y padres reúne dos grandes ideas de fondo: La implicación en la comunidad educativa y la asunción de la responsabilidad de los padres como educadores. La escuela es un microcosmos donde los adultos, libremente, podemos actuar voluntariamente para aprender y para aportar experiencia o conocimiento.