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El profesor universitario no puede investigar bien en la Universidad, pero utiliza su plaza para ganarse la vida fuera de la institución haciendo ver que es "innovación”. Los Gobiernos, en lugar de generar una dinámica de acercamiento entre la Universidad y la empresa, se convierten en el principal consumidor de servicios de I+D+I pervirtiendo el sistema. Se tiene que dar la vuelta al sistema, dejando que cada actor haga su papel y racionalizando el mapa universitario.

La educación inclusiva, el aprendizaje a lo largo de la vida y la corresponsabilidad entre administraciones locales, autonómicas y del Estado y los centros educativos son las respuestas a los grandes retos que tienen planteados los Ayuntamientos. Un buen diagnóstico de las necesidades educativas, un Plan Estratégico y la aplicación del principio de la subsidiariedad aportando autonomía bien dotada a los ayuntamientos y centros educativos parecen las respuestas a los retos.

Los retos que Europa tiene en educación son claros: combinar equidad social y competitividad económica, complementar igualdad de oportunidades y rendimiento escolar, prestigiar y exigir a la profesión docente, integrar y aprender de la inmigración, y erradicar los brotes de violencia escolar.

Se multiplica el número de MBA en Europa, que se enfrenta a la dura competencia con Estados Unidos pero también a otros mercados nacientes como Asia. En este nuevo escenario, los MBA se adaptan para captar alumnado: se acorta la duración de los MBA, la edad de los participantes baja, los requisitos de admisión varían. El informe "El mercado global de los MBA. Tendencias y Perspectivas", de Noir sur Blanc, apunta estas y otras conclusiones.