El Ministerio de Educación ha puesto en vigor la orden que establece que las pruebas voluntarias para acceder a la universidad serán las mismas para los estudiantes de Ciclo Formativo de Grado Superior de Formación Profesional y para los de Bachillerato
El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya ha decidido bloquear la descarga de contenidos y el acceso a las redes sociales en las aulas. Esta iniciativa surge a partir de un informe reciente que señala que los errores detectados en el desarrollo del programa Educat 1x1 se deben al mal uso de la red por parte del alumnado
Pensando ya en 2011, dos deseos: 1. Conseguir que todos los actores que intervienen en la mejora del sistema educativo, en su transformación, alineen sus intereses para dedicar los (pocos) recursos y la fuerza de voluntad a mejorar. Que rememos todos en el mismo sentido y con el timón bien dirigido.
2. Dar a la orientación académica, profesional y laboral el empuje que se merece como respuesta a las incertidumbres de alumnado y familias y como apoyo a los profesionales que quieran mejorar, cambiar de trabajo o encontrarlo.
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Según la OCDE, el elevado número y las bajas puntuaciones de estudiantes repetidores es lo que afecta más negativamente a los resultados de España en el Informe PISA
El Tribunal Constitucional (TC) ha denegado a una familia de Málaga la posibilidad de educar a sus hijos en casa sin escolarizarlos en ningún centro educativo
Para llevar a cabo el Plan Escuela 2.0. con éxito, es necesaria una gran implicación de todos los actores: administración, centros, profesorado, alumnado y también, las familias
Entrevista a Inmaculada Melgar. Profesora de Educación Secundaria del IES Blas Infante de Córdoba. Ganadora del primer premio en la modalidad individual
Entrevista a Victor José Cuevas. Profesor y jefe del departamento de orientación del IES Joaquín Araújo de Fuenlabrada (Madrid). Ganador del segundo premio en la modalidad individual
Entrevista a Jordi Adell. Profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I (UJI) y director del Centre d'Educació i Noves Tecnologies (CENT)
