Cursos de Educación (Graó)

En la educación sexual y afectiva ¿qué corresponde a quién? ¿Sobre qué se debe hablar? ¿Y de qué modo hacerlo? Este curso plantea la respuesta a estos y otros interrogantes sobre el tema, abordando para ello aspectos como el porqué de la educación afectiva/sexual y el diseño de propuestas para la Graó

Este curso aborda la educación lenta y como ésta plantea la posibilidad de una nueva mirada sobre la escuela, más allá de un enfoque meramente técnico, para profundizar en los aspectos que la acercan a los principios más profundos del desarrollo de las personas. Graó

El niño hospitalizado tiene el derecho a proseguir su formación escolar y a ejercerla en un marco formal como son las aulas hospitalarias. En este curso se abordan los cuatro aspectos clave que condicionan las aulas hospitalarias: el alumnado, el entorno, la actividad y la atención educativa, Graó

Este curso de 30 h gira en torno a la figura del docente y su rol en el aula del 0-3, remarcando su importante labor y ofreciéndole diferentes recursos y estrategias que le ayuden en su día a día en el aula de infantil. En este sentido, el curso aborda en un primer momento el papel del adulto en Graó

Este curso se centra en la descripción e interpretación de las expresiones y el desarrollo emocional de los niños y niñas y las relaciones afectivas. Asimismo, se muestran las características de la formación de los adultos que se encuentren en el ejercicio de la educación emocional de los niños y Graó

La lectura y la escritura en el aula deberían ser una pieza central en la formación dirigida a maestros y profesores, dados sus múltiples beneficios y sus potencialidades para el aprendizaje de los niños y niñas y, además, hoy en día. Animar a la lectura y la escritura, conseguir contagiar la Graó

Este curso gira en torno de la acción tutorial, presentando algunos enfoques y estrategias en relación a varios temas interconectados con la tutoría, como las relaciones interpersonales, la autoestima, el respeto a los demás, las normas de convivencia o el seguimiento personal, entre otros. Graó

Este curso pretende revisar algunos de los prejuicios e ideas equivocadas respecto al aprendizaje musical, mostrando cómo éste no depende, tal como suele entenderse habitualmente, de dones especiales sino de estímulos adecuados que pueden ofrecerse tanto desde la familia y la comunidad como desde Graó

Este curso presenta los lenguajes artísticos y su papel en el desarrollo de la imagen del propio cuerpo de los niños y niñas, de su identidad, así como de su papel en la sociedad contemporánea y en la educación. Su finalidad es construir una educación con sentido pleno, proponiendo claves y Graó

Este Curso de Modelo Educativo Basado en Competencias se centra en las ideas que sustentan la aparición de un modelo educativo basado en competencias como alternativa al modelo educativo tradicional, insuficiente para dar respuesta a las necesidades sociales actuales. Graó

El Curso de Familia y Escuela te ofrece un análisis de los cambios sociales y su impacto en la educación de los niños y niñas. En el programa, también aborda la importancia de la colaboración de la familia y la escuela en el sentido comunitario y relacional de la educación, y la función del Graó

El Curso de Competencias Transversales muestra los componentes y dimensiones de las competencias transversales (tratamiento de la información y competencia digital, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal), estrategias para su desarrollo y evaluación en las diferentes etapas educativas. Graó

El Curso de Competencias Comunicativas e Instrumentales presenta los componentes y dimensiones de las competencias comunicativas e instrumentales (lingüística, audiovisual, artística, cultural y mediática), estrategias para su desarrollo y evaluación en las diferentes etapas educativas. Graó

El Curso de Competencias Sociales y Naturales quiere reflexionar sobre los componentes y las dimensiones de las competencias sociales y naturales (sociales, para la ciudadanía, conocimiento e interacción con el mundo físico, científico y tecnológico), estrategias y evaluación en las diferentes Graó

Este curso muestra las relaciones entre modelos educativos y sociales, estrategias para la enseñanza de todos los componentes de las competencias en el diseño y la práctica educativa. Graó

El Curso: Las Áreas Disciplinares y el Ámbito Común aborda el planteamiento de la introducción de un ámbito común en el currículo y en las aulas que permita establecer las condiciones necesarias para el aprendizaje de las competencias transversales. Graó

El curso pretende mostrar las diferentes conexiones existentes entre la escuela infantil y la comunidad local, así como los diferentes factores que influyen en el desarrollo de la infancia a nivel escolar y local. Graó

Este curso plantea el desarrollo emocional de los niños y niñas de 0 a 6 años y cómo, aunque sigamos procesos similares, cada uno de nosotros es único según los modelos de referencia que tengamos (la cultura, los valores, y las creencias que vamos cultivando). Graó

Este curso pretende reflexionar sobre la vivencia socioeducativa y cultural del tiempo, el valor de la educación lenta, la pedagogía del tiempo y el respeto por los diferentes ritmos a partir de la propuesta pedagógica de Emmi Pikler. Graó

Este curso pretende reflexionar sobre la importancia de una planificación estratégica para la enseñanza de las competencias y muestra cómo afecta la introducción de este modelo a las unidades didácticas, a las actividades, a las variables metodológicas y, especialmente, a los criterios de Graó