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Integrar las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en el proyecto educativo de centro requiere la participación del profesorado, elaborar propuestas de actividades y metodologías y, por supuesto, una planificación estratégica. En este monográfico hemos querido profundizar en la necesidad de planificar el uso de las TIC en el contexto educativo, dotar de intencionalidad las propuestas educativas e incorporar unos objetivos concretos y estrategias a las acciones que se llevan a cabo.
Laia Mestres i Salud, Redacción de Educaweb | |
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| | | Entrevista a Manuel Area, catedrático del Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna. Dirige al grupo de investigación "Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB)" | |
- Gino Filonzi Miranda, Ingeniero Industrial y Máster en Administración de Empresas. Director Instituto IFIC
- Joan Francesc Fondevila Gascón, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat Abat Oliba CEU y director del CECABLE (Centro de Estudios sobre el Cable) (Barcelona)
- Encarna García, Herminio Martínez y Joan Domingo, profesora de Tecnología del Instituto Rovira-Forns de Santa Perpètua de Mogoda; profesores del Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) (Barcelona)
- Vicente Manuel García-Pla, Director iTunes U-UFV y Observatorio UFV de la Universidad Francisco de Vitoria (Madrid)
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- Yolanda Morales; Albert Marlet, Técnicos del Servei d'Educació de l'Ajuntament de Sabadell (Barcelona)
- Miquel Àngel Prats, Director del Grado de Educación Infantil de la Facultat de Ciències de l'Educació Blanquerna; Elena Sofía Ojando Pons, profesora de la Facultat de Ciències de l'Educació Blanquerna de la Universitat Ramon Llull (Barcelona)
- Javier Rodríguez Ten, Director del Máster Internacional en Derecho y Gestión deportiva ISDE - IUSPORT (Madrid)
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