| | Editorial | | | 
Los medios de comunicación son agentes (des)educadores | | Nos guste o no, los medios de comunicación son una de las principales instituciones transmisoras de cultura, al lado de la familia y de los centros educativos. En algunos casos, parece que tengan más influencia que los padres y madres y que los maestros en la transmisión de lenguajes, símbolos y ritos y, por lo tanto, como elementos de transmisión de los valores y las costumbres. |
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| | Reportaje | | |
El monográfico sobre educación y comunicación plantea qué implicación deben tener los medios de comunicación en la educación, intentando abrir el debate sobre si existe una cierta responsabilidad por parte de los profesionales de la comunicación.
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| | La opinión de los expertos | | |
¿Los medios de comunicación deben implicarse en la educación? ¿De qué forma pueden hacerlo? ¿Qué papel tienen los profesionales de la educación en esta implicación?
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|  | Comunicación y educación: juntas y revueltas | | Evaristo González Prieto. Licenciado en Ciencias de la Comunicación, diplomado en Magisterio y profesor del Departamento de Lenguas del IES Torre del Palau de Terrassa, Barcelona |
| | Los medios no son el fin | | Fernanda E. Herrera, coordinadora Académica del I.E.S. José Ortega y Gasset de Salta (Argentina) |
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