![](https://eu02.edcwb.com/paginas/img/boletin/trans.gif) | ![](https://eu02.edcwb.com/paginas/img/boletin/sumario.jpg) Causas y respuestas al fracaso escolar Hace pocos días se ha presentado un informe sobre "riesgo de fracaso escolar en Catalunya" por parte del Consell de Treball Econòmic i Social (CTESC) que merece su atención. Según el informe, el papel del docente y su práctica es uno de los elementos de la propia institución escolar que más influyen. Es decir, la existencia de un buen o mal equipo de profesorado, marca más que nada el éxito o el fracaso de su alumnado.
| ![](https://eu02.edcwb.com/paginas/img/boletin/trans.gif) | ![Actualidad](https://eu02.edcwb.com/paginas/img/boletin/actualidad.jpg) El informe de CTESC destaca la importancia de la práctica docente y del nivel cultural de las familias a la hora de prevenir el fracaso escolar
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| Entre los objetivos que persigue la LEEX se incluye mejorar las competencias del alumnado en lenguas extranjeras, impulsar la formación del profesorado y dotar de mayor autonomía a los centros
| ![](https://eu02.edcwb.com/paginas/img/boletin/liniaH.jpg) | La necesidad de dominar un segundo idioma aumenta en función del perfil demandado, así, es un requisito indispensable para el 58% de las ofertas dirigidas a licenciados
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