Maestro de audición y lenguaje

Los maestros y maestras de audición y lenguaje son especialistas en prevenir y solucionar problemas relacionados con el lenguaje y la comunicación en el ámbito educativo.

El objetivo principal de estos profesionales es potenciar las habilidades comunicativas y lingüísticas de los estudiantes, realizando evaluaciones para identificar sus áreas de dificultad y diseñar planes de intervención que respondan a sus características particulares y a las directrices del centro educativo.

Para ejercer esta profesión, los maestros de audición y lenguaje deben tener como formación universitaria inicial el Grado en Educación Primaria o el Grado en Educación Infantil y cursar además la correspondiente mención en audición y lenguaje.

También pueden disponer de otras titulaciones universitarias habilitantes para el desempeño de sus funciones, como puede ser el Grado en Educación Primaria o en Educación Infantil más el Grado en Logopedia.

Entre las tareas que los maestros de audición y lenguaje llevan a cabo en su día a día se encuentran:

• Evaluar las necesidades específicas de apoyo educativo de los estudiantes en relación con la comunicación y el lenguaje para tomar decisiones sobre la intervención más adecuada.
• Trabajar junto al profesorado y otros profesionales del centro para diseñar programas, materiales y recursos que sirvan de apoyo a la intervención en los problemas de comunicación y lenguaje.
• Asesorar al profesorado y al tutor o tutora de curso en la creación de actividades para la prevención de dificultades en comunicación y lenguaje y para el diseño de adaptaciones curriculares en el área de Lengua Castellana o de la lengua cooficial.
• Realizar un seguimiento de los estudiantes con problemas de comunicación y lenguaje, prestando, en colaboración con el profesorado, los apoyos necesarios para intervenir en estas necesidades y potenciar sus habilidades comunicativas y lingüísticas.

Intereses

Las personas que ejercen como maestros de audición y lenguaje se caracterizan por tener intereses como:

• Diseñar materiales educativos orientados a la intervención en dificultades de audición y lenguaje.
• Evaluar y realizar diagnósticos educativos para prevenir e intervenir a tiempo los problemas asociados al desarrollo del lenguaje y la comunicación.
• Asesorar al profesorado en la intervención educativa de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo relacionadas con el desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas.

Competencias

Para el correcto desarrollo de sus funciones, es recomendable que estos profesionales sean capaces de desarrollar e implementar competencias técnicas y transversales.

Las competencias técnicas recomendadas para trabajar como maestro de audición y lenguaje son:

• Conocimientos sólidos del desarrollo del lenguaje en las distintas etapas de la infancia.
• Evaluación y detección de necesidades específicas de apoyo educativo relacionadas con la comunicación y el lenguaje.
• Diseño de programas educativos, de adaptaciones curriculares y de materiales, recursos y juegos orientados a la intervención en dificultades de audición y lenguaje.

Las competencias transversales recomendables para estos profesionales son:

• Trabajo en equipo.
• Planificación y organización.
• Expresión oral positiva.
• Diseño y gestión de proyectos.
• Adaptación y flexibilidad.
• Aprendizaje permanente.

Rasgos de personalidad

Por último, los aspectos de personalidad que suelen caracterizar a estos profesionales son:

• Empatía.
• Autoconfianza.
• Creatividad.
• Paciencia.
• Constancia.
• Compromiso.

A continuación se relacionan algunos de los estudios que permiten ejercer esta profesión. Hay que tener en cuenta que, dependiendo del ámbito de especialización, es posible que se tenga que complementar la formación con otros cursos más específicos del sector. La formación continua es un aspecto clave para la mejora profesional.

• Doble Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria
• Grado en Educación Primaria

• Maestro de Educación Especial
• Maestro de Educación Infantil
• Maestro de Educación Primaria
• Maestro en Pedagogía Terapéutica