Repositorio de proyectos de orientación académica y profesional presentados a los Premios Educaweb

El objetivo del programa en el curso 23/24 fue que 200 jóvenes (16 y 19 años) estudiantes de FP Básica o PFI, en situación de vulnerabilidad social, continúen estudiando y no abandonen sus estudios, ofreciéndoles una orientación integral, que los motive y les facilite la toma de decisiones sobre su futuro inmediato desde lo que son (talentos, competencias), lo que les apasiona (vocación), y lo que necesita el mundo de ellos (apertura a profesiones actuales), brindándoles herramientas y experiencias que pueden resultar determinantes para su vida.  

Objetivos específicos:

Conectar a los jóvenes de nuevo con sus estudios.

Ayudarlos a identificar su vocación y fortalecer sus competencias. 

Motivarlos a pensar en su desarrollo profesional (definir objetivos y metas desde su vocación) y forma de alcanzarlo (respondiendo a las necesidades del mercado).

Acercar el mundo de la empresa a jóvenes que se encuentran a punto de abandonar su formación, conociendo nuevas salidas profesionales

El Programa benefició a 200 jóvenes de 16 a 19 años en situación de vulnerabilidad social (familias desestructuradas y que viven en un contexto multiproblemático; tutelados por la AAPP; presentan conductas de riesgo como absentismo escolar, etc.), que cursaban o un Programa de Formación e inserción (PFI) o de Formación Profesional Básica (FP Básica), durante el curso 2023-2024.

Nos dirigimos a este perfil, porque la FP Básica/PFI:

-Son fórmulas para reconducir el fracaso escolar y disminuir el abandono prematuro del sistema educativo.

-Son un puente para desarrollar futuros itinerarios formativos, que permitan no solo el desarrollo profesional sino humano a unos jóvenes que están en una etapa inicial de su desarrollo profesional y vital.

-Porque los titulados en FP Básica que no continúan estudiando cuentan con una menor empleabilidad que el resto de los titulados de FP (por eso la importancia de trabajar la motivación, y orientación en el primero y segundo año).

El hilo conductor metodológico del Programa de Orientación de Exit se articula en torno a dos ejes clave: la identificación de competencias, y el descubrimiento e identificación de intereses y vocaciones. Respecto a las competencias, el proceso está centrado en cuatro competencias transversales: comunicación; disposición al aprendizaje y la mejora continua; responsabilidad y compromiso; y gestión emocional. 

El proceso lo estructuramos en experiencias que componen 4 módulos, diferentes pero conectados entre sí: 

EXcanéate: centrado en autoconocimiento, busca que los jóvenes identifiquen estas competencias. Para ello, realizaron dos tipos de actividades: un test de autoconocimiento y vocación; y actividades presenciales y grupales centradas en el arte, en la naturaleza o en el deporte que fortalecen sus competencias.  

EXplora: el objetivo es que los jóvenes explorarán el entorno laboral a través del contacto con voluntarios corporativos de diversas empresas. Esta relación les ayuda a despertar intereses, vocaciones y a descubrir habilidades. Para ello, los jóvenes realizaron el proyecto coach (voluntarios son Coach de los jóvenes y realizaron visitas a sus empresas); y el concurso de Videos EXplora en el que a través de videos indagaron y presentaron diferentes profesiones y cargos de empresas (también con el apoyo de voluntarios corporativos). 

EXperimenta:  foco en la experimentación de profesiones en un entorno laboral real. Para ello realizamos un acompañamiento previo a sus prácticas, con el objetivo de contribuir a que saquen el máximo provecho, y a que puedan reflexionar acerca de su elección profesional; de si realmente lo que han elegido como formación es su vocación, y se ajusta con sus intereses, competencias y habilidades (webinars).

 EXcoge: Ofrece herramientas (podcast) a los jóvenes para puedan clarificar cuál es su vocación e identificar cuáles serán sus próximos pasos para alcanzar sus objetivos académicos y laborales. Al finalizar la experiencia, disponen de suficiente información para tomar una decisión sobre su futuro, basada en la reflexión sobre sus intereses vocacionales y competencias.

Todo este recorrido se trasladó a la plataforma online GenExit, donde hemos gamificado el Programa para cada módulo los jóvenes cuentan con material y herramientas, actividades y experiencias, y cuestionarios de autoevaluación. Es el espacio donde se articulará el global del Programa, permitiendo además hacer el seguimiento y análisis de resultados

Los principales recursos son:

Equipo del Programa de Orientación (Directora, Coordinadora y técnicos): personal técnico y profesional calificado para coordinar e implementar todas las sesiones y actividades planteadas durante un año académico con jóvenes de 1er y 2ndo año de FP Básica, o de PFI. Además, contamos con una prospectora de empresas para la identificación de empresas que participan a través de sus voluntarios corporativos. El personal de comunicación realiza la divulgación de las actividades.

Freelance: expertos en técnicas de coach que participan como dinamizadores de las sesiones del Módulo EXplora. 

Proveedores externos: trabajamos en red con otras organizaciones que desarrollen actividades que contribuyan a conseguir el objetivo planteado en cada módulo (p.e. trabajamos con neoCK quienes implementan el test vocaciones Ikigai en el módulo de autoconocimiento; con emotionhack, quienes adaptaron sus podcasts de orientación a nuestro Programa).  

Plataforma GenExit: El seguimiento y evaluación del Programa se lleva a cabo a través de nuestra plataforma online, en el que hemos gamificado todo el modelo.

Salas y catering: espacios fuera del aula para el desarrollo de algunas sesiones. Para éstas, se contrata un catering para los jóvenes. 

Material de difusión: durante el desarrollo de todos los módulos, el equipo de comunicaciones realiza diverso material sobre el Programa (videos, entrevistas, etc.) 

Seguros jóvenes: seguro de responsabilidad civil

Los principales recursos son:

Equipo del Programa de Orientación (Directora, Coordinadora y técnicos): personal técnico y profesional calificado para coordinar e implementar todas las sesiones y actividades planteadas durante un año académico con jóvenes de 1er y 2ndo año de FP Básica, o de PFI. Además, contamos con una prospectora de empresas para la identificación de empresas que participan a través de sus voluntarios corporativos. El personal de comunicación realiza la divulgación de las actividades.

Freelance: expertos en técnicas de coach que participan como dinamizadores de las sesiones del Módulo EXplora. 

Proveedores externos: trabajamos en red con otras organizaciones que desarrollen actividades que contribuyan a conseguir el objetivo planteado en cada módulo (p.e. trabajamos con neoCK quienes implementan el test vocaciones Ikigai en el módulo de autoconocimiento; con emotionhack, quienes adaptaron sus podcasts de orientación a nuestro Programa).  

Plataforma GenExit: El seguimiento y evaluación del Programa se lleva a cabo a través de nuestra plataforma online, en el que hemos gamificado todo el modelo.

Salas y catering: espacios fuera del aula para el desarrollo de algunas sesiones. Para éstas, se contrata un catering para los jóvenes. 

Material de difusión: durante el desarrollo de todos los módulos, el equipo de comunicaciones realiza diverso material sobre el Programa (videos, entrevistas, etc.) 

Seguros jóvenes: seguro de responsabilidad civil

Las transiciones educativas son especialmente difíciles. En su experiencia, Exit constata que la mayor tasa de abandono en estudiantes en situación de vulnerabilidad social que se matriculan en FP Básica se produce durante el 1er curso, alcanzando el 30-50% (la tasa de abandono global es del 41,2%). Por esto, nuestro modelo se desarrolla en los dos años académicos de Formación Profesional Básica (adaptado a un año para los PFI en Cataluña): En el 1er año iniciamos el trabajo de autoconocimiento de los jóvenes y los motivamos a continuar sus estudios; en el 2ndo año trabajamos la exploración del mundo laboral, fortalecemos las prácticas y los acompañamos para tomar una decisión enfocada a la continuidad de sus estudios hacia un grado medio. 

Durante el primer año académico, los jóvenes realizan el test vocacional (módulo EXcanéate) y desarrollan el proyecto Coach (módulo EXplora). En el segundo año trabajamos actividades grupales para fortalecer competencias (módulo EXcanéate), los Videos EXplora, el acompañamiento a las prácticas y la toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional. 

El proyecto se desarrolla durante el año académico, en este caso de septiembre 2023 a junio 2024, siempre coordinados con los Centros Educativos, quienes integran el Programa y las actividades en su planificación y horario lectivo.

Fundación Exit dispone de una metodología de proyectos con evaluación y mejora continua y del certificado de la Norma ISO 9001:2015 para la Gestión de proyectos de formación e inserción laboral de jóvenes en situación de riesgo de exclusión social.

Como se ha mencionado, el seguimiento y evaluación del Programa es llevado a cabo a través de una plataforma online propia: “GenExit”, que recoge los datos de forma transparente y en tiempo real.  De esta forma, se evalúa el resultado y el impacto de las actividades de cada módulo a través de indicadores cuantitativos y cualitativos. Es una herramienta integral que está diseñada para que los mismos beneficiarios se inscriban en cada uno de los módulos, lleven a cabo el seguimiento de las actividades y las evalúen. 

El joven recibe una encuesta, tanto al inicio como al final de cada módulo, para valorar su grado de satisfacción y conocer los resultados que ha tenido las actividades con ellos.

Las personas voluntarias corporativas que participaron en el módulo (específicamente en el EXplora) también rellenaron una encuesta de satisfacción online al final de cada actividad.  En la valoración final también intervienen los educadores y los responsables de los departamentos de Responsabilidad Social Corporativa de las empresas participantes.

Toda esta información queda recogida en nuestro CRM que cuenta con el instrumento de PBI (Power Business Intelligence), el cual nos permite disponer de cuadros de mando. Gracias a los cuadros de mando es posible monitorear el impacto del Programa, realizar un mejor seguimiento de los módulos que llevamos a cabo y efectuar los ajustes oportunos.

Los principales indicadores de impacto que medimos y que establecimos en el Programa son:

Indicadores: 

 75% de los jóvenes completan las actividades. 

 90% de los jóvenes mejoran sus conocimientos sobre el mercado laboral y las oportunidades profesionales. 

 85% de los jóvenes definen su objetivo profesional. 

 60% de los jóvenes mejora su autoconocimiento y la confianza en sí mismos.

 70% de los jóvenes continúa estudiando. 

La continuidad de estudios se mide entre 6 y 8 meses después de finalizado el programa, a través de llamadas de impacto que hacemos a los jóvenes y que realiza una empresa especializada. La idea es tener información sobre la situación académica/profesional de los jóvenes pasado un tiempo de haber realizado todas las actividades del módulo.

• Fundación Exit es pionera creando puentes entre el mundo social y el mundo empresarial, uniendo a empresas, entidades educativas y sociales. Entendemos el trabajo comunitario como una forma de abrir puertas y crear nuevas relaciones.

• El proyecto responde directamente a una problemática, con una metodología novedosa que involucra a todo el ecosistema que interviene con el joven: los centros educativos, los profesores y tutores, los propios alumnos y el sector empresarial, y pone el foco en el bienestar emocional y el coaching.

• El modelo de orientación es holístico, centrado en conectar las capacidades individuales de cada joven con las necesidades concretas del entorno y del escenario laboral, para optimizar su rendimiento, potenciar sus capacidades y generar nuevas oportunidades.

• La metodología se caracteriza por:

- Aprender experimentando, jugando, y compartiendo

- Centradas en generar motivación intrínseca y extrínseca.

- Aprendizaje transformador desde el vínculo emocional individual y grupal

- En espacios nuevos y "memorables", salir de la zona de confort y del aula.

- Innovación, agilidad y digitalización.

- Co responsabilidad y compromiso en el proceso de aprendizaje

• Está enfocado a la Formación Profesional Básica durante los dos años: el primer año desarrollando un acompañamiento para motivar en relación con la continuidad de estudios, y el segundo año, para orientar a los en su futuro profesional.  

• En términos de desarrollo de competencias transversales de los jóvenes reciben formación en:

- Gestión de emociones

- Disposición al aprendizaje, para conocer el mundo de la empresa por dentro

- Comunicación interpersonal, al tener que relacionarse con otras personas de la empresa

- Adaptabilidad a un entorno diferente al habitual y con personas de diversos perfiles.

• Gracias a los fondos Next Generation hemos creado una plataforma que gamifica todo el modelo, lo que nos permite conectar aún más con los jóvenes. Esperamos que, con nuevos desarrollos, la plataforma se convierta en un futuro en un Marketplace de orientación profesional, un espacio en el que se fomente la interacción con los jóvenes y se genere una comunidad online.

El nuevo modelo de Orientación de Fundación Exit ha sido diseñado teniendo en cuenta la experiencia de una organización que lleva 24 años dedicada a luchar contra el abandono escolar prematuro; a un equipo con mucha experiencia en intervención con jóvenes en situación de vulnerabilidad, con fracaso escolar; a las necesidades y expectativas de jóvenes, voluntarios corporativos y tutores que participan en nuestros proyectos; y a informes y recomendaciones de la OCDE: 

Propuestas para reducir el abandono escolar temprano en España, OCDE, Education Policy Perspective, June 2023, No. 71.

How youth explore, experience and think about their future: A new look at effective career guidance, OCDE, Oct 27, 2021

Spain, Edication at a Glance,September 12 2023, OCDE