Descripción
Els objectius d’aquesta fira són:
- Crear un espai per a l’orientació acadèmica i professional que esdevingui un recurs per a la presa de decisions en el procés de la transició escola treball.
- Posar en valor i donar a conèixer l’oferta acadèmica i professional del territori.
Objetivos
El objetivo fundamental de este proyecto es la creación de un servicio de calidad que oriente y apoye a los estudiantes de una universidad en su camino de formación y transición del mundo académico al laboral.
Este objetivo general, se concreta a través de otros más específicos, que se describen a continuación:
1. Realizar un estudio/revisión documental sobre la orientación, la orientación profesional, la empleabilidad, los servicios de orientación, etc., en el ámbito universitario.
2. Planificar y diseñar las actividades que se desarrollarán a través del servicio de orientación y empleo.
3. Dar visibilidad a dichas actividades mediante el diseño de una página web propia, dentro de la de la Universidad.
4. Conocer las necesidades que presentan los estudiantes de la Universidad en relación con el ámbito de la orientación profesional y el empleo.
5. Ajustar las actividades que se desarrollan desde el servicio de orientación con las necesidades detectadas.
6. Diseñar un proceso de evaluación de la calidad de dicho servicio.
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Destinatarios
Los destinatarios del proyecto (servicio de orientación) son los estudiantes de la Universidad. Por tanto, todo aquel estudiante matriculado en alguna de las ofertas académicas de la universidad.
El perfil del alumnado de la Universidad está constituido por jóvenes adultos, con una media de edad entre 30-45 años, que se encuentran en activo y estudiando una segunda titulación o desempleados que se forman para mejorar sus perspectivas laborales.
En ambas situaciones, además de la necesidad de orientación académica, su interés por el acceso al mundo laboral es claro.
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Justificación de la iniciativa
La universidad en la que se enmarca el proyecto es de reciente creación y considera entre las actuaciones que debe priorizar en su camino como institución educativa de calidad, la oferta de un servicio de orientación a sus estudiantes. Entre las razones que apoyan este proyecto se encuentran las siguientes:
1. El concepto de orientación.
2. La orientación como indicador de calidad.
3. El derecho a la orientación en los universitarios.
4. La transición a la vida activa.
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Metodología
La metodología del estudio y desarrollo de este proyecto es de carácter cualitativo, en cuanto que los instrumentos de recogida de datos son el cuestionario y la revisión documental, utilizando para su análisis los estadísticos descriptivos.
En cuanto a la metodología que se aplicará desde el servicio de orientación, está relacionada con el tipo de servicio que queremos diseñar e implementar y sustentada en los principios básicos y fundamentales de la orientación (prevención, desarrollo e intervención social) a partir de los cuales se asume como función: promover una atención integral de nuestros alumnos y alumnas y el desarrollo individual como primer objetivo de la Universidad.
Hemos considerado, tras la revisión de la literatura, que es el paradigma positivista el que predomina como referente epistemológico, a partir del cual se desarrollan las concepciones teóricas y metodológicas que sustentan las prácticas de Orientación Profesional. En base a estas cuestiones, se pretende desarrollar, desde el servicio, una orientación preventiva y trabajar en pos del desarrollo de las potencialidades del estudiante para la realización de una elección profesional responsable y participativa.
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Recursos utilizados
Recursos humanos:
Si bien desde el inicio se ha contado con una persona coordinadora del servicio, el desarrollo de este proyecto no hubiera sido posible sin el capital humano con que cuenta la Universidad: desde sus órganos de gobierno, que han apoyado este proyecto desde su inicio con gran ilusión, hasta el personal PDI o PAS que nos ha aportado sus ideas, ilusión y ayuda en el desarrollo y diseño de los aspectos más técnicos.
Recursos materiales:
En este sentido, destacar que es una Universidad que se basa en el uso intensivo de las TIC para desarrollar su actividad académica.
Los recursos disponibles en la Universidad, junto con el carácter no presencial de sus estudios y, específicamente la utilización las tecnologías de la información y las comunicaciones para generar los servicios de la Universidad, dotan a la institución de una flexibilidad y una capacidad suficientes para atender las necesidades surgidas en la creación del servicio y su visibilidad on-line. La experiencia del personal en la generación de servicios a través de medios digitales nos permite dar una respuesta adecuada a un mayor número de estudiantes aprovechando la flexibilidad y la capacidad de evolución de las estructuras organizativa, metodológica y tecnológica de la Universidad.
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Temporalización
El proyecto inicia su andadura con el curso 2014/15. En concreto en el mes de octubre, se comienzan los primeros pasos para su desarrollo. El proyecto aún no está concluido, pues no será hasta el próximo curso, 2015/16, en el que está previsto que se visualizará la página web con la oferta de actividades que se gestionan desde el servicio, se puedan realizar los ajustes a las necesidades detectadas, así como poner en marcha el sistema de evaluación.
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Evaluación de los resultados e impacto
El planteamiento de evaluación que se llevará a cabo tiene como fin último valorar si el servicio diseñado trabaja para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje e interviene en fortalecer y apoyar los procesos que favorecen la inserción de sus estudiantes.
En base a dicho planteamiento, hemos optado por una investigación evaluativa, ya que consideramos, como se ha señalado anteriormente, que lo más importante de la evaluación no es demostrar sino perfeccionar. Los instrumentos de la evaluación són el anàlisis documental, diario/informes del servicio y el cuestionario.
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Bibliografia y webgrafía
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