Los centros educativos que aplican el modelo Xcelence necesitan acercar el mundo laboral a su alumnado

Los centros educativos que aplican el modelo Xcelence, impulsado por la Fundación Bertelsmann, han tenido dificultad para establecer relaciones con las empresas con el fin de que los jóvenes conozcan el mundo laboral, según el del informe El estado de la orientación académico-profesional según Xcelence, publicado por esta fundación.

"Conseguir experiencias en contextos profesionales (visitas o estancias educativas) para la totalidad del alumnado de secundaria es una misión inasumible hoy en día para la mayoría de los institutos", alerta el informe que recoge los resultados de los 397 centros que participan en el programa Xcelence-Escuelas que Inspiran, de la Fundación.

Y es que acercar el mercado de trabajo a los chicos y chicas mediante actividades laborales es clave, ya que les "ofrecen la oportunidad de aproximarse a entornos reales, de mejorar sus competencias personales y sociales y de desarrollar habilidades prácticas", afirma, en el informe, Juan Carlos Tejeda, director de formación de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE).

Sin embargo, solo el 4,4% de los centros educativos que aplican el modelo Xcelence ha podido brindar a la totalidad de sus estudiantes experiencias prelaborales antes de finalizar el Bachillerato, mientras que el 32% de los institutos manifiesta que ninguno de sus alumnos y alumnas ha disfrutado de algún tipo de actividad orientadora relacionada. El resto de los centros (63%) ha llevado a cabo alguna experiencia, aunque no ha conseguido llegar a todo el estudiantado. 

"El alumnado recibe poca información sobre el mercado laboral y las tendencias profesionales, lo cual es preocupante, ya que los estudiantes no podrán elegir aquello que no conocen", explica el estudio.

De entre los que sí que han realizado actividades relacionadas con el trabajo destacan las siguientes:
 

• Visitas a empresas, de las que han tomado parte el 86% del alumnado.
• Prácticas en empresas (72%).
• Exploración a empresas (38%).
• Job shadowing (18,4%), que consiste en observar cómo un profesional realiza su trabajo en el día a día. 

Acciones para fomentar las experiencias prelaborales entre el alumnado

"Los centros concentran sus acciones de mejora en las áreas relacionadas con el mercado laboral, que en el autodiagnóstico inicial es el eje más débil de la orientación académico-profesional", explica Silvia Amblàs, directora del área de estudios y consultoría
de D'EP Institut, entidad que se ha encargado de elaborar este análisis. 

Amblàs propone una serie de estrategias o acciones para mejorar la orientación en este ámbito: 
 

• Formalizar acuerdos y redes de colaboración entre empresas e instituciones educativas.
• Desarrollar programas de tutorización o mentoría en el qué profesionales acompañan a estudiantes.
• Organizar ferias, charlas, talleres y jornadas de empleo y orientación.
• Fomentar las prácticas laborales y estancias educativas.
• Integrar en el currículo escolar proyectos que impliquen la colaboración con empresas.

¿Qué es el modelo Xcelence?

Xcelence es una herramienta de autoevaluación y mejora continua para la orientación académica y profesional dirigida a los centros educativos de España para las etapas de secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional), creado por la Fundación Bertelsmann.

Esta plataforma, es una adaptación al contexto español del modelo Good Career Guidance, desarrollado por la Fundación Gatsby (Reino Unido).

El modelo Xcelence, se basa en 10 claves de aplicación para conseguir una orientación completa:
 

1. El sistema de Orientación Académico-Profesional bajo un marco de calidad
2. Coordinación estratégica y operativa
3. Adaptación a las necesidades diversas del alumnado
4. Orientación personal
5. Las familias como agente activo
6. Vinculación de las asignaturas con ámbitos profesionales
7. Encuentros con antiguos alumnos y profesionales
8. Experiencias en contextos laborales
9. Utilización de la información del mercado laboral
10. Preparación para la transición hacia itinerarios educativos postobligatorios.

Para más información sobre el modelo y el programa consulta estos contenidos de Educaweb sobre este modelo:
 

• Fundación Bertelsmann lanza un proyecto para facilitar a los centros la mejora de sus servicios de orientación
   
• Empresas y centros educativos se unen para orientar al alumnado a través del proyecto 'Xcelence-Escuelas que Inspiran'
   
• 'Xcelence-Escuelas que Inspiran' ayuda a los centros participantes a elevar la orientación a un nivel estratégico, según la evaluación del proyecto