En este reportaje encontrarás:
- Las características de la formación online
- La formación en línea en la educación superior gana peso
- Las 3 ventajas y dificultades de aprender online
- ¿Qué métodos y tecnologías se están utilizando en los cursos en línea?
- Es necesario dotar al profesorado de competencias digitales
- El futuro de la formación online. ¿Hacia dónde se dirige?
- ¿Sabías que…?
"Entiendo la formación online como un modelo de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en un entorno digital y que requiere de un diseño pedagógico, tecnológico y organizativo específico", explica en entrevista a Educaweb Montse Guitert Catasús, investigadora en el proyecto Edul@b y profesora de Ciencias de la Educación en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
Los avances tecnológicos como las herramientas de inteligencia artificial (IA) y el metaverso han potenciado esta modalidad formativa con la creación de entornos dinámicos e interactivos.
Las características de la formación online"Hoy en día, la formación online se considera una opción educativa completa y efectiva, y no solo como una alternativa para aquellos que no pueden acceder a la educación presencial", argumenta Javier Alcañiz Martínez, responsable académico de MasterD, en su artículo para Educaweb.
Las características de la formación online
Pero ¿qué características debe tener la formación online para ser considerada como tal? Según Guitert, se deben reunir estos 3 factores:- La tecnología debe mediar en el proceso de aprendizaje.
- La enseñanza se imparte completamente a través de internet.
- No se requiere que los estudiantes y docentes estén disponibles al mismo tiempo y lugar (asincronía).
Además de cumplir con estos elementos, esta formación debe estar centrada en el estudiante y no en el profesor o profesora "en base a metodologías activas y colaborativas, en la que el propio alumnado es el que gestiona su proceso de aprendizaje con el diseño, el acompañamiento y feedback del docente", explica la investigadora de Edul@b.
La formación en línea en la educación superior gana peso
Esta modalidad formativa cuenta cada vez más con más alumnos. Por ejemplo, en los estudios de Formación Profesional (FP), la cifra de estudiantes que optan por esta modalidad formativa ha aumentado un 157% en el último lustro, según estadísticas del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.Concretamente en los ciclos formativos de grado superior (CFGS), 1 de cada 4 alumnos eligió la modalidad online en el curso 2021-2022. Las familias de Sanidad (37,9%), Informática y Comunicaciones (30,5%) y Comercio y Marketing (30,4%) son las que cuentan con más alumnado que estudia en línea.
Este auge también se presenta en la Universidad, donde el porcentaje de titulaciones que ofrecen modalidades no presenciales (híbridas u online) ha sido del 30% en los másteres y del 10% en los grados, en el curso 2021-2022. Respecto al curso 2012-2013, "estas cifras han crecido, especialmente en los estudios de máster, que han doblado su oferta (14% entonces)", según el Informe CYD 2023, publicado por la Fundación CYD.
Y es que los grados universitarios online son "especialmente bienvenidos por quienes necesitan flexibilidad y mejorar la conciliación entre estudios, trabajo y familia", señala este informe.
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Las 3 ventajas y dificultades de aprender online
Ahora bien, en el momento de la elección de estudios en línea es importante considerar todas las ventajas que ofrece la formación online, pero también las dificultades que se pueden presentar en el transcurso del proceso enseñanza-aprendizaje. Las principales, según algunos expertos consultados, son:| Ventajas | Dificultades | |
|---|---|---|
| 1 | Flexibilidad Permite adaptar el estudio a los horarios y responsabilidades personales y laborales individuales |
Requiere más fuerza de voluntad La motivación y la disciplina son cruciales para evitar el abandono en entornos virtuales. |
| 2 | Accesibilidad Acceso al contenido desde cualquier lugar. No hay límites geográficos más allá de disponer de conexión a internet. Los estudiantes ahorran tiempo y costes asociados con el transporte. |
Falta de interacción social presencial La no interacción física puede mermar el desarrollo de habilidades sociales y la formación de redes que no se replican completamente en un entorno virtual. |
| 3 | Personalización Ofrece la adaptación de los contenidos y del tiempo a las necesidades individuales de cada estudiante, lo que conduce a un mayor compromiso y retención del conocimiento. |
La identidad en los procesos finales de evaluación Resulta más complicado evaluar la adquisición de conocimientos del alumnado. |
¿Qué métodos y tecnologías se están utilizando en los cursos en línea?
El creciente interés por la formación en línea conlleva que centros formativos, universidades, docentes y alumnado tengan que adaptarse al entorno digital, aprender a utilizar nuevos métodos y tecnologías, y a integrarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Algunos métodos y herramientas más comunes en la formación online son:
1. Plataformas interactivas multimedia
"Las plataformas más utilizadas son Moodle, Canvas, Blackboard Collaborate o Google Classroom", enumera Guitert, profesora de Ciencias de la Educación en la UOC.Estas aplicaciones permiten desarrollar trabajos por proyectos, también conocidos como metodología Project Based Learning (PBL), los cuales facilitan la interacción entre los y las estudiantes y el equipo docente en el ámbito virtual.
Por ejemplo, "en Google Classroom se utilizan recursos multimedia interactivos para enriquecer el material educativo", describe en su artículo para Educaweb, María Rosa Mendoza, coordinadora de las licenciaturas de nivelación pedagógica en la Universidad Pedagógica Nacional (México).
2. Gamificación
La gamificación, es decir la incorporación de juegos en el diseño de actividades educativas, es otro de los recursos más utilizados, según expertos consultados."Empleamos Kahoot! y Quizizz con el objetivo de motivar a los estudiantes y aumentar su compromiso", explica Mendoza.
3. IA generativa
La IA generativa es otra de las herramientas que también se está utilizando para la creación de contenido más personalizado. "Facilita el desarrollo de materiales formativos o su transformación a formatos más didácticos de manera individualizada, acortando o alargando la formación según el nivel y necesidades del alumno", indica el informe Tendencias de formación, publicado por Randstad Research.Por ejemplo, algunas instituciones como la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) desarrollan "numerosas herramientas basadas en inteligencia artificial generativa que permiten llevar a cabo experiencias educativas interactivas, las cuales hace un par de años eran impensables. Por ejemplo, se dispone de herramientas que ayudan al alumnado a comprender conceptos complejos a través de conversaciones o escenarios de aprendizaje auténtico", explican Sonia Santoveña Casal y Sergio Martín Gutiérrez, directora del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) y Vicerrector Adjunto de Tecnologías Educativas en la UNED, en su artículo para Educaweb.
En general, las tecnologías que más se utilizan en la formación online son aquellas que simplifican la comunicación personal, la planificación, la gestión de los proyectos y el proceso de enseñanza-aprendizaje, resumen los expertos.
Es necesario dotar al profesorado de competencias digitales
Ante toda esta variedad de recursos, el personal docente necesita formarse en estas tecnologías y métodos propios del entorno virtual para que los cursos online sean exitosos."Al profesorado no hay que formarlo instrumentalmente sino metodológicamente, para que haga un buen uso de la tecnología y pueda empoderar a los estudiantes a utilizarlas de manera crítica", opina Guitert.
Capacitar a los docentes en el uso de estas herramientas repercutirá en mejores experiencias de enseñanza-aprendizaje. "Es importante que sean capaces de adaptar los contenidos educativos al entorno online, priorizando la interactividad, el uso de recursos multimedia y la autodirección del aprendizaje", apunta Mendoza.
Para que el profesorado sepa qué competencias digitales necesita desarrollar, la Comisión Europea ha creado el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu), que describe cada una de ellas. En España se ha llevado a cabo una adaptación de este marco, en el que se indican las 23 competencias digitales claves que todo docente debería tener.
"Este marco responde a la creciente concienciación de que los educadores necesitan un conjunto de competencias digitales específicas para su profesión, con el fin de poder aprovechar el potencial de las tecnologías digitales y para mejorar e innovar en educación", explica este organismo en el informe European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu.
El futuro de la formación online. ¿Hacia dónde se dirige?
Para Montse Guitert, investigadora en Edul@b, "en los niveles de enseñanza obligatoria se mantendrán los modelos de formación presencial con algún complemento online".Mientras que, en la Universidad, "la formación se irá hibridando cada vez más, así como en la formación continua. Y la formación en el entorno profesional cada vez será más online y en muchos casos simplemente de autoformación quizá con algún soporte o dinamización docente", augura.
Por su parte, Javier Alcañiz, responsable académico de MasterD, afirma que "para que los centros se mantengan como primeras opciones para el alumnado a la hora de elegir dónde estudiar, estos deberán incorporar tecnologías de inteligencia artificial en los currículos educativos".
Aun así, el personal docente seguirá teniendo un papel relevante en la enseñanza. "La calidad del contenido educativo, la capacidad para motivar y guiar a los estudiantes, y la creación de un ambiente de aprendizaje estimulante seguirán siendo aspectos clave que marcarán la diferencia entre los centros educativos online", añade.
¿Sabías que…?
- Las mujeres prefieren más la formación online que los hombres, según el estudio ¿Presencial, online o híbrida?: Percepciones y preferencias por parte de docentes y estudiantes de educación superior, publicado en la revista Complutense de Educación.
- La universidad privada ofrece más formación online que la pública, según el Informe CYD 2023.
