El curso 2019-2020 marcado por la pandemia del coronavirus ha dejado al descubierto y ha agravado algunas deficiencias en la educación y la formación, como las desigualdades educativas y la falta de preparación del profesorado y el alumnado para la educación online. A su vez, existen evidencias de que la crisis sanitaria ha afectado al alumnado tanto a nivel educativo como socioemocional, por lo que será necesario incidir en ambas vertientes.
En este contexto, el verano puede ser un buen momento para reflexionar sobre los aprendizajes que el confinamiento ha dejado en la educación y formación durante el curso pasado, para así poder afrontar mejor el curso 2020-2021, que ya está a la vuelta de la esquina. Por ello, Educaweb lanza un nuevo monográfico sobre el tema y plantea a sus lectores las siguientes preguntas, invitándoles a responder al menos una de ellas a través de un artículo de opinión.
- ¿Qué ha funcionado y qué no en la educación y la formación durante el confinamiento?
- Mencione los tres aprendizajes clave sobre educación y formación que ha dejado el confinamiento y en los que propone incidir en el curso 2020-2021.
- ¿Qué buenas prácticas de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento conoce que puedan servir de ejemplo para el próximo curso?
El plazo para presentar el artículo finaliza el 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020.
A continuación, se explican los requisitos que han de cumplir los originales para ser aceptados.
Normas para la aceptación de artículos
El texto ha de ser inédito, contener entre 500 y 1.500 palabras y presentarse en formato Word o procesador de textos similar. El documento puede enviarse en cualquier lengua del estado o en inglés a redac@educaweb.com y ha de incluir:
Título
Nombre y apellido del autor/es
Cargo/s
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Lugar de procedencia (población, comunidad, país)
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También ha de adjuntarse una fotografía del autor/es para ilustrar el artículo, que ha de medir como mínimo 214x250 píxeles.
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