Esta modificación supone un cambio de paradigma del modelo actual, pues incorpora la relación de competencias que deben trabajarse en cada área de conocimiento, establece una serie de orientaciones metodológicas y de evaluación, incrementa en 175 las horas de matemáticas y evidencia las competencias digitales de forma transversal en toda la etapa.
En relación con las competencias digitales, el Departament d'Ensenyament ha enviado a los centros educativos el documento "Tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement", que anima a los docentes a utilizar el móvil en clase como herramienta educativa. Para utilizarlo con eficiencia la Generalitat recomienda a los centros aplicar una normativa clara que facilite la adquisición de la competencia digital incorporándola en el currículum, regulando los espacios y momentos de uso para toda la comunidad educativa y difundiendo y corresponsabilizando a alumnado y familia en su uso.