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El 62% del alumnado de secundaria de Baleares considera que sus profesores no son un referente
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El informe analiza la calidad de la convivencia en las aulas y muestra que la mayoría de los encuestados está bastante satisfecho o muy satisfecho con la convivencia y las relaciones que establece en la escuela. En concreto, el 86,3% de los jóvenes valora de forma positiva las relaciones con los compañeros, el 82,5% está satisfecho con lo que se aprende en el centro y un 79% valora positivamente la relación entre la familia y el centro.
Cuando se les pregunta por el centro en general y los docentes, el 59,7% de los encuestados se muestra poco o nada satisfecho con los profesores, un 13,7% hacia sus compañeros y un 30,8% con la dirección del centro
En cuanto a la opinión del profesorado, el estudio muestra que el 95% de los docentes valoran la calidad de la convivencia como buena o muy buena. Además, más de un 82% participaría en los procesos para la mejora de la convivencia escolar y más de un 72% cree que influye positivamente en la vida de otras personas.
La publicación también menciona los obstáculos a la convivencia. Para el 82,4% de los docentes, orientadores y equipos directivos el principal problema es la ausencia de disciplina en la familia. Le siguen la falta de implicación de la familia (70,6%), la falta de apoyo de la Administración (58,8%), la insuficiencia de los medios de que dispone la escuela para afrontar los retos actuales (52,9%) y la falta de formación de los profesores para resolver los problemas que plantea la convivencia (47,1%).
Por último, el informe refleja las condiciones para construir y mejorar la convivencia. Así, los autores consideran que es necesaria una buena coordinación y una evaluación sistemática que permita conocer las mejores prácticas y detectar los posibles riesgos. Entre las necesidades más relevantes destacan la formación de los profesores sobre cómo mejorar la convivencia, equipos de mediación y resolución de conflictos en múltiples niveles y creación en los centros de equipos de alumnos para mejorar la convivencia, entre otros.
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