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España y Alemania colaborarán para elaborar un ranking de universidades en función de las áreas de conocimiento
Noticia
La Fundación CYD propone un ranking que, en lugar de clasificar las universidades, se interese por valorar las disciplinas o áreas de conocimiento, sobre áreas específicas
Botín argumentó que las universidades necesitan información "equilibrada y transparente" sobre dónde están y qué deben mejorar, con aspectos clave como preparar al estudiante para ser útil en la sociedad, atraer talento y gestionar los recursos de forma eficiente.
Para lograrlo, la Fundación CYD propone un ranking que, en lugar de clasificar las universidades, se interese por valorar las disciplinas o áreas de conocimiento, sobre áreas específicas. De esta forma, se prevé que una tabla de ranking bien diseñada sugiera a las universidades en qué áreas son los mejores y en qué áreas necesitan mejorar.
Por su parte, el director del Center for High Education Development (CHE), Frank Zielege, criticó la representatividad de rankings universitarios internacionales, como el Academic Ranking of World Universities elaborado por el Centre for World Class Universities y el Institute of Higher Education de la Universidad Jiao Tong de Shangai (China), por su visión sesgada de la realidad universitaria internacional.
Según Ziegele, el ranking de Shangai (uno de los más prestigiosos a nivel internacional) fue una creación del Gobierno chino para conocer las mejores universidades en ciencias naturales, por lo que las universidades específicas, como las politécnicas, no tienen ni tendrán lugar entre las primeras posiciones debido a la metodología de análisis.
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