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La enseñanza que combina formación online y presencial da mejores resultados en educación superior
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Para llegar a esta conclusión, los investigadores han revisado las investigaciones hechas sobre el tema entre 1996 y 2008 y han seleccionado 99 estudios que hacían una comparación cuantitativa fiable entre las dos formas de enseñanza. Finalmente, se han quedado con 49, casi todos muy recientes, que ofrecen una mayor fiabilidad (la mayoría del campo de la Medicina y sanidad, pero también de informática, educación, matemáticas, idiomas, ciencias sociales y empresariales).
Para contrastar los datos, se le asignaron valores las diferencias de aprendizaje (medidos mediante test fiables) de cada uno, el resultado es que la enseñanza puramente online produjo un efecto ligeramente mejor que la presencial (una desviación favorable de 0.14 medida entre 0 y 1) en los resultados, pero que la combinación de elementos online y presenciales es significativamente más efectiva (con una desviación de 0.35).
Los expertos señalan que el éxito del denominado blended learning es que favorece una mayor implicación y dedicación del alumnado, especialmente realizando tareas complementarias como la búsqueda de información adicional, la colaboración con otros compañeros, la interactividad, etc.
Según El País.com, este tipo de aprendizaje híbrido es el más defendido por los expertos universitarios, ya que la interacción directa entre los sujetos del aprendizaje es más eficaz y eficiente que la substitución total de la enseñanza presencial por la virtual.
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