Junto a la oferta de las universidades, la de los ciclos formativos volvió a demostrar las excelentes perspectivas laborales puesto que la práctica totalidad los estudiantes de Formación Profesional encuentran empleo al finalizar su formación. Los talleres activos de las 22 familias profesionales presentes en Formaemple@ fueron una de las zonas de mayor concurrencia y animación en la feria.En el pabellón de Empleo y concretamente en el stand del SERVEF se atendieron todas las consultas sobre búsqueda de empleo, se ayudó a confeccionar el currículum de aquellos que lo solicitaron y se recogieron los currículos de todos aquellos interesados.
El nuevo Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) para 2007-2013 se presentó Formaemple@ a los profesores, inspectores, directores de centros educativos de la Comunidad Valenciana y asesores de formación. La jornada fue ofrecida por el subdirector general de Programas Europeos del Ministerio de Educación y Ciencia, Emilio García Prieto, que explicó los cambios en los antiguos programas Leonardo da Vinci, Erasmus, Comenius y Grundtvig.
El Subdirector General insistió que el nuevo programa "pretende estimular el intercambio, la cooperación y movilidad entre los sistemas de educación y formación dentro de la comunidad europea de modo que se conviertan en una referencia de calidad mundial".
El Programa de Aprendizaje Permanente incluye cuatro programas específicos: Comenius (dirigido a Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Ciclos Formativos), Erasmus (dirigido a la educación superior y como novedad a la Formación Profesional de grado superior), Leonardo da Vinci (destinado a la Formación Profesional) y Grundtvig (para la Formación de Personas Adultas).
Además, incluye un programa transversal dedicado a las visitas de estudio (el antiguo Programa Arión) para expertos y gestores en educación (directores, inspectores, asesores de Cefires, etc) y aprendizaje de lenguas y el programa Jean Monnet de ayudas a instituciones y asociaciones europeas relacionadas con la educación, la formación y la investigación.
