El Departamento de Orientación del I.E.S. "García Barbón” de Verín -Ourense- GALICIA, ha venido desarrollando una experiencia educativa que llamamos "Orientarse con internet”, en la que se procura la formación del alumnado, entre otros ámbitos, en el campo de las tecnologías de la información y de la comunicación -en especial mediante el uso de blogs y otras aplicaciones de la web 2.0-.Una de las competencias básicas que contempla la nueva normativa (LOE) es la que se refiere al "tratamiento de la información y la competencia digital”. Tal competencia supone la adquisición de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes... incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse.
En los estudios de formación Profesional, el Real Decreto 1538/2006 de 15 de diciembre (BOE del 3 de enero de 2007) establece -en su artículo diez- que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es una de las áreas prioritarias de formación que se va a incorporar en los ciclos formativos -mediante la creación de un módulo específico o de manera transversal-.
1.- Orientarse con internet (aplicaciones de la web 2.0)
Durante el curso 2007/2008, la propuesta formativa para el alumnado de formación profesional (cuatro ciclos de grado medio y uno de grado superior) se mantiene fiel, en general, a los planteamiento iniciales de la actividad, es decir, procurar la formación en el uso de internet y ayudar en los procesos de información académica y profesional del alumnado.
Orientarse con internet 200/2008 es un proyecto de trabajo ambicioso que contempla la adquisición de distintas habilidades y el manejo de diversas aplicaciones.
1.- Contar con un servicio de correo electrónico de alta capacidad y conocer algunas de las posibilidades que ofrece Google (sobre todo, google docs). En cada sesión semanal visitar, en primer lugar, nuestro correo electrónico. (Correo electrónico y Chat de GMAIL. Procesador de texto, hoja de cálculo y presentaciones de Google.docs)
2.- Crear un blog propio para uso académico. Planificar, crear y mantener un blog en BLOGIA. Saber publicar información, etiquetar las nuevas anotaciones, crear enlaces e insertar imágenes.
3.- Saber informarse de manera automática mediante el uso apropiado de BLOGLINES. Agregar contenidos de relevancia educativa general -para aprender sobre internet, sobre orientación laboral y sobre los estudios que realizamos-. En cada sesión semanal visitar, en primer lugar, nuestro Bloglines.
4.- Realización de prácticas diversas para aprender a buscar información en internet: buscadores y metabuscadores. Damos a conocer las posibilidades de BLINKLIST como aplicación útil para disponer de nuestras webs favoritas on line, convenientemente etiquetadas.
5.- Integrar contenido multimedia en nuestro blog: presentaciones con slideshare.net y vídeos con es.youtube.com.
2.- Nuestro proyecto: Barbón Blog
La experiencia educativa que comentamos se realiza en un contexto social en el que la utilización de Internet en las familias es muy escasa -la gran mayoría no dispone de conexión a Internet-. Por ello, el centro educativo tiene que realizar un mayor esfuerzo de formación y de potenciación del uso de la red.
Entre otras medidas que se han puesto en marcha, señalar que existe un proyecto de creación y mantenimiento de una página web de centro y que disponemos de un compañero que asume las múltiples funciones de coordinador TIC.
Complementariamente, tenemos que hacer mención de la perseverante tarea de formación del profesorado -en relación con las nuevas tecnologías- que se ha venido realizando en los últimos años en nuestro centro: curso 2005/2006, curso 2006/2007 y curso 2007/2008.
Por otra parte, anotar que seguimos trabajando en la promoción, entre nuestros alumnos/as , del uso de los blogs como eficaz recurso educativo, entre otras medidas, mediante la creación de un Premio de Blogs Escolares y continuamos con la imprescindible labor de formación del profesorado en el ámbito de los blogs y otras aplicaciones de la web educativa 2.0.
Para finalizar, señalar que el Proyecto Barbón Blog -como su propio nombre indica- utiliza el blog como recurso de información y aprendizaje, tanto para lo relacionado con los procesos de información académica y profesional; lo que hemos denominado la blogorientación, como para lo que se refiere a la formación en nuevas tecnologías de la información y de la comunicación: la competencia digital para el alumnado de Formación Profesional.
