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La implantación de las TIC en la escuela es muy desigual según la Comunidad Autónoma

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Según datos del Ministerio de Educación y Ciencia, correspondientes al curso académico 2005/2006, la implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación no universitaria se está produciendo de forma desigual entre las diferentes Comunidades Autónomas.

De esta forma, Extremadura es la Comunidad con una mejor proporción de alumnos por ordenador, con 2,6. A continuación se sitúan el País Vasco (con 6,7 alumnos por ordenador), Asturias (7,6) y La Rioja (con 7,6). Por el contrario, los peores datos corresponden a Baleares (14,2 alumnos por ordenador), la Comunidad Valenciana (14), Galicia (12,9) y Canarias (12,8).

En cuanto a los centros privados, presentan peores resultados que la enseñanza pública en todas las Comunidades Autónomas, siendo el alumnado vasco el que presenta los mejores resultados con un ordenador por cada 7,7 matriculados y el alumnado murciano el que presenta los peores, con 19,1 estudiantes por ordenador.

Si nos fijamos en los centros conectados a Internet, los datos mejoran considerablemente, ya que, el 98,3% de los centros están conectados; destacando Andalucía, Extremadura, Navarra y País Vasco como las Comunidades que tienen el 100% de los centros conectados a Internet.

Para hacer frente a esta situación, el gobierno se ha propuesto, a través del programa Internet en el Aula, lograr que en 2009 todos los centros públicos tengan un ordenador con conexión a Internet para cada 2 alumnos de la ESO y para cada 6 de primaria.

A nivel internacional, los países con más ordenadores por alumno en la escuela son Liechtenstein, Estados Unidos, Australia, Corea del Sur, Hungría, Nueva Zelanda, Reino Unido, Hong Kong, Austria o Canadá, donde hay, como máximo, 3 alumnos por computadora.
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