DEP Consultoría Estratégica ha trabajado para el Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC) en la realización de un estudio sociológico sobre la situación de la orientación hacia la universidad en los centros de secundaria de Catalunya.La finalidad del proyecto es conseguir una radiografía del momento actual en el que tanto los centros públicos como privados de educación secundaria se encuentran con respecto a la orientación universitaria. Para poder conocer el estado en el que la orientación está ha sido imprescindible contar con los puntos de vista de todos los agentes de secundaria implicados (alumnos, padres, profesores, orientadores, directores y tutores), pero también de los expertos, de las asociaciones y de los actores universitarios.
Con el objetivo de poder aunar todas las opiniones ha sido necesario desarrollar el proyecto en dos fases:
- Primera fase cualitativa, en la que se pretendía definir el concepto de orientación universitaria a través de una serie de entrevistas a expertos y profesionales del ámbito.
- Segunda fase cuantitativa llevada a cabo durante el curso 2006-07 y en la que se realizaron unas 400 entrevistas a directores de centros y coordinadores de ciclos.
Según DEP, los principales objetivos de la orientación son dar a conocer la oferta académica, responder a los intereses de los estudiantes, mostrar el estado del mercado laboral e incidir en las capacidades del alumnado.
Además, en el informe se destaca que en los centros de secundaria la orientación es básicamente académica y, en especial, centrada en su oferta formativa; factor que impide tener una visión global de las diferentes opciones existentes.
También determina que los centros públicos dirigen sus actividades de orientación a todo el alumnado en general, al contrario, que los privados que se centran más en los estudiantes con carencias y a sus familias a través de tutorías individuales.
Con respecto a la orientación universitaria los expertos la describen como un proceso continuo que acompaña al estudiante desde que empieza en la educación secundaria hasta que se incorpora al mercado laboral. En bachillerato es más habitual que en ESO orientar de cara a la universidad, y ambos superan el porcentaje de orientación universitaria que se da en los ciclos formativos de grado medio.
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