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Enfocar Europa desde nuestras aulas
Artículo de opinión
Desde el punto de vista laboral, además, es muy recomendable en un mundo empresarial donde la globalidad impone sus normas de competitividad y de selección, independientemente de que uno tenga o no en proyecto establecerse fuera del país o de su comunidad. Hoy es indudable el valor añadido que aporta en la propia trayectoria haber vivido y desarrollado la profesión en el ámbito internacional y sobre todo en Europa, y así lo vislumbramos cuando nos integramos en la Asociación Internacional Eurhodip y orientamos nuestra enseñanza hacia la integración de nuestros alumnos en un ámbito de formación teórica y práctica internacional y la obtención de titulaciones avaladas en este ámbito.
El aspecto sustancial para obtener una óptima experiencia laboral en el extranjero es disponer de un soporte que prepare y forme al joven para extraer el máximo partido de su estancia fuera de casa: desde la elección del país más conveniente según criterios profesionales, hasta la empresa donde ha de desarrollar su trabajo. Y sobre todo y ante todo, un nivel de capacitación en el idioma en el que se tiene que desenvolver, que le permita no sólo desarrollar el trabajo, sino aprender de esta nueva experiencia laboral. El objetivo principal no debería ser "aprender el idioma”, sino "mejorar” en un idioma en el que uno ya se comunica, y a través del que puede enriquecerse personal y profesionalmente.
Así entendida, la experiencia laboral en el extranjero empieza sobre todo en nuestras aulas, en la propia formación local de los jóvenes, y ellos así parecen asumirlo. Por eso en profesiones como el Turismo, el atractivo que despierta la oportunidad de trabajar en el ámbito internacional, y sobre todo en Europa, hace que prácticamente el 70% de los alumnos que cursa el Ciclo Superior de Alojamiento (hotel) continúe el curso de especialización (un año más), en el que se realizan prácticas en hoteles europeos y con el que se obtiene la titulación de "Hotel Management”, emitida por Eurhodip.
De ellos, aproximadamente un 30% deciden alargar su experiencia con contratos de trabajo que les ofrecen las empresas en las que se inician. Hay quienes continúan estrechando lazos personales y profesionales con sus destinos europeos, encontrando allí su oportunidad y modo de vida. Y si no, esto les proporciona una estupenda ocasión de acumular experiencia y realizar una brillante trayectoria con la que, si lo desean, pueden regresar "a casa” en condiciones preferentes para obtener el puesto de trabajo deseado.
UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD
Además, la experiencia laboral en el extranjero representa para muchos jóvenes una segunda oportunidad para enfocar un proyecto laboral más acorde con sus expectativas iniciales, ya que las posibilidades de inserción laboral tras su estancia son, de entrada, mucho mayores.
Por eso, he podido vivir a lo largo de mis 30 años de trayectoria docente una evolución del tipo de jóvenes que se acercan a estas experiencias, en nuestro caso, centrada sobre todo en la rama de Turismo.
En la actualidad, casi un 80% del alumnado está en la franja de edad entre 20 y 28 años, y el 60% de nuestros estudiantes dispone de estudios universitarios anteriores de licenciaturas o carreras medias; sólo un 22% son jóvenes que realizan sus primeros estudios de Ciclo Superior.
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