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El IUP constata un aumento de la demanda de International MBAs on-line en español
Novedad Educaweb
El informe, realizado durante el primer trimestre de 2006, analiza los resultados de más de 24.000 encuestas a candidatos a alguno de los programas del IUP; cuestionarios de satisfacción a 357 alumnos; y entrevistas personales a 60 alumnos y 10 coordinadores académicos. Los alumnos y coordinadores participantes han formado parte de algún programa de posgrado del IUP entre 2002 y 2005.
En el caso del Máster en Administración de Empresas (MBA), las escuelas de negocio tradicionales han visto como las solicitudes de ingreso en los programas Full Time convencionales se han estancado. El fenómeno de la reorientación de la demanda es paralelo al aumento de la oferta. En Europa, por ejemplo, se ha pasado de 220 MBA en 1999 a 400 en el año 2003.
Según el estudio del IUP, cada vez más, los profesionales no quieren dejar en segundo plano su trabajo durante dos años; buscan programas que se adecuen a su agenda; y, cada vez en mayor número, eligen estudiar en español.
El perfil del alumno de un Máster on-line en español es un hombre (un 65,5%) de 36 años, con estudios universitarios (91,12%) y más de cinco años de experiencia profesional (79,11%). Un porcentaje importante tienen a España como país de procedencia, aunque se observa un interés creciente en países Latinoamericanos o con una población importante de hispano hablantes. Esta tendencia está claramente relacionada con la expansión del español en el mundo como lengua de estudio y negocios, y lo atractivo de obtener un título máster en una escuela de negocios europea.
Internet, clave en la búsqueda de información
Los candidatos toman la decisión de contactar con una escuela de negocios tras recibir varios inputs de la institución. Gana peso en la toma de decisión la información facilitada por los nuevos medios nacidos en Internet, y pierden peso, pero no influencia, los medios convencionales (periódicos o revistas y contactos directos con la institución).
En concreto un 30% de los alumnos del IUP ha realizado búsquedas de programas de posgrado en la red en portales verticales sobre formación, buscadores genéricos y páginas de afinidad. El siguiente canal más consultado son los medios impresos, algo más del 20% de alumnos declaran haberlos utilizado para informarse. La influencia de los medios on-line especializados en formación sigue una pauta distinta según el lugar de procedencia: es menor en el caso de los países latinoamericanos y mayor en el caso de los candidatos de países de habla no hispana. El estudio apunta la baja penetración de Internet en Latinoamérica como factor explicativo de este fenómeno.
Motivos y grado de satisfacción
Los interesados en cursar un programa de posgrado inciden sobre todo en los factores profesionales, como exigencia de la empresa y el prestigio, para explicar sus motivaciones. Destacan la flexibilidad y disponibilidad que ofrece la metodología on-line, poder cursar un máster internacional en español, el desarrollo profesional, el respaldo de instituciones educativas reconocidas y la posibilidad de obtener un título de calidad emitido por universidades europeas.
Por último, el nivel de satisfacción de los alumnos de los programas on-line, sobre todo el programa MBA, es muy alto. Los alumnos creen que, además de haber adquirido conocimientos académicos y prácticos aplicables en su vida profesional, han desarrollado habilidades de comunicación, gestión y liderazgo, y cualidades como la autodisciplina. En esta excelente calificación de los másters on-line realizada por los alumnos, tiene un gran peso la valoración positiva de la comunidad virtual de aprendizaje creada a lo largo del curso, en la que se sienten muy integrados y en la que el equipo de tutorización juega un papel fundamental.
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