¿Cuáles son las principales novedades que presentará el Departament d'Educació en la Setmana de la Formació i el Treball y en concreto, en el antiguo Saló de l'Ensenyament que ahora se denomina Estudia?En el stand del Departament d'Educació se dará a conocer toda la oferta educativa de los diferentes niveles postobligatorios. Además se dedicará un espacio para dar información personalizada sobre todas las opciones educativas. La orientación será uno de los puntos clave del espacio del Departament en el salón Estudia con la presencia de equipos que atenderán las consultas del alumnado de secundaria obligatoria y postobligatoria de forma personalizada, con la colaboración de psicólogos y pedagogos de los equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica.
Según el informe anual de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) "Una mirada a la Educación 2005”, un 31% de estudiantes abandona sus estudios al terminar la ESO. Y el reciente informe "Sistema estatal de indicadores de la educación” elaborado por el Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema que depende del MEC, apunta que en España, por término medio, un 28,7% de estudiantes no obtienen el título de bachillerato o FP. ¿Qué políticas tiene previstas el Departament d'Educació para paliar el fracaso escolar y para motivar a los estudiantes de secundaria a continuar su educación?
Mejorar los resultados que obtienen nuestros alumnos y prevenir las dificultades en los procesos de aprendizaje desde edades muy tempranas es una de nuestras principales preocupaciones. En educación no existen vacunas, sino que es necesario aplicar un conjunto de medidas, muy diversas, que en conjunto permitan abordar el problema que usted plantea con garantías de éxito al cabo de un cierto período de tiempo. En este sentido, estamos abordando desde una revisión de los contenidos y orientación de los diferentes currículum, pasando por dotar a los centros de Unidades de Apoyo a la Educación Especial (USEE), de Aulas de acogida, ampliando el número de plazas en las Unidades de Escolarización Compartida (UEC) o iniciando la experiencia de las aulas abiertas en la secundaria obligatoria.
Asimismo, hemos puesto en marcha diversos programas de innovación educativa y estamos mejorando las plantillas de los servicios educativos, especialmente en aquellas especialidades profesionales dedicadas a la atención a la diversidad. Tras la aprobación definitiva de la Ley orgánica de educación, pondremos en marcha los programas de cualificación profesional inicial, pensados para atender a aquel alumnado de cuarto de la ESO con grandes dificultades para seguir una formación estrictamente académica. Por último, estamos planificando la implantación de la llamada sexta hora en la educación primaria con el objetivo que la inmensa mayoría del alumnado de primaria consiga alcanzar, al final de esta etapa, las competencias básicas que le permitan seguir con aprovechamiento los estudios de secundaria obligatoria.
Desde la OCDE y la Comisión Europea, se recomienda una orientación a lo largo de toda la vida, dirigida no sólo a los jóvenes sino a las personas adultas en cualquier momento de su carrera. ¿Cómo se plantea el Departament d'Educació la integración de esta dimensión global de la orientación desde el sistema educativo para potenciar la orientación a lo largo de toda la vida?
Es bien cierto que, como país inserto en la realidad europea, necesitamos elevar el nivel formativo de la población. Es muy significativa la diferencia del 25% existente entre el porcentaje de personas con titulación de bachillerato o de formación profesional de Grado Medio o Superior en Catalunya y la media de países de la OCDE. Además de las medidas que anteriormente le mencionaba, estamos mejorando la oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior y avanzando en una línea de integración de los tres subsistemas de formación profesional.
Asimismo, este curso hemos puesto en marcha una oferta de estudios de formación profesional por vía telemática que ampliaremos en años sucesivos y estamos planteando que determinadas materias de formación profesional puedan cursarse a través de créditos a distancia. Todo ello con la intención de favorecer al máximo que personas con empleo puedan completar o ampliar sus estudios profesionales. He de destacar también que estamos trabajando para presentar en el Parlament de Catalunya un proyecto de Ley de formación de las personas adultas para dar un impulso a nuestro sistema educativo de manera que pueda dar respuesta al reto de una formación a lo largo de la vida.
