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La Universitat Politècnica de Catalunya analiza la formación en valores en la ingeniería
Noticia
Un estudio elaborado por la Cátedra Victoriano Muñoz Oms de la Universitat Politécnica de Catalunya (UPC) analiza la formación en valores humanos en la ingeniería a partir del debate con estudiantes de principio y final de carrera, docentes de escuelas técnicas y prestigiosos ingenieros de larga trayectoria profesional. Estudiantes y docentes coinciden en la necesidad de la formación en valores en el plan de estudios de las ingenierías.
La importancia de las escuelas de ingeniería para la transmisión de valores, la significación especial del papel de su profesorado, la oportunidad de una visión más poliédrica de los planes de estudios, el interés del fomento del trabajo en equipo y de las capacidades comunicativas, así como el deseo generalizado en los estudiantes de que la formación en valores sea uno de los objetivos de las escuelas de ingeniería son algunas de las conclusiones que se pueden extraer del documento.
Entre otras participaciones, en el trabajo se ha entrevistado a 18 prestigiosos ingenieros de larga trayectoria profesional, de varias titulaciones y marcos de actuación, para conocer su opinión sobre la trascendencia del cultivo de los valores humanos en la ingeniería y el papel que le corresponde a la universidad en este ámbito como ente de formación de los futuros ingenieros.
Estudiantes, profesores y profesionales opinan sobre los valores
El estudio ha sido elaborado por el periodista Carles Ambroyo y el profesor de la UPC Jaume Fabregat. Se han realizado 2.311 encuestas a estudiantes de nuevo ingreso y 750 encuestas a estudiantes de la fase final de la carrera, que han valorado sus expectativas sobre la formación en valores humanos en la universidad.
El libro también analiza la presencia de los valores en el proceso de formación en los centros de la UPC. Para ello, se han analizado los planes de estudios y se han realizado mesas redondas con profesorado de escuelas técnicas y con jóvenes titulados.
El personal docente ha expresado de manera mayoritaria la necesidad de impartir asignaturas específicamente relacionadas con los valores, al tiempo que ha alertado de la necesidad de este tipo de formación para evitar crear profesionales que no respeten el medio natura, que den prioridad al afán de reconocimiento social rápido, que no practiquen una razonable cultura del esfuerzo y que apliquen un exceso de competitividad hacia sus compañeros. Además, los docentes creen que se deben fomentar valores como la creatividad, la inquietud y la curiosidad.
Por último, el estudio recoge las entrevistas a 18 prestigiosos ingenieros de larga trayectoria profesional, de diferentes titulaciones y marcos de actuación, para conocer su opinión sobre la trascendencia del cultivo de los valores humanos en la ingeniería y el papel que le corresponde a la universidad en este ámbito como ente de formación de los futuros ingenieros.
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