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La UNESCO reclama una ayuda extra para educación de 5.400 millones de euros al año
Noticia
En el mundo hay más de 103 millones de niños sin escolarizar, una cifra que desciende muy lentamente a pesar de los esfuerzos "considerables” que se están haciendo en materia de inversión.
"La Educación para Todos", el informe mundial que efectúa, por lo general, cada dos años la UNESCO (la organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), trata de calibrar el grado de cumplimiento de los compromisos acordados en 2000: la universalización de la educación primaria, la alfabetización de adultos, la calidad de la educación (alumnos que acaban los estudios básicos) y la paridad de los sexos.
Educación primaria
En 1998 había 106 millones de niños sin escolarizar. Tres años después la cifra sólo había descendido en 2,5 millones. "Las escolarizaciones tardías son tan corrientes como las repeticiones de curso”, se lee en el informe de la UNESCO. Las regiones del mundo más castigadas están en África Subsahariana y del Asia Meriodional y Occidental y América Latina.
Alfabetización de adultos
De los 862 millones de analfabetos que se contabilizaban en el mundo años precedentes se bajó a 800 en 2002. De ellos, un 70% se concentraban en nueve países del África Subsahariana y del Asia Meridional y Occidental.
Calidad en la educación
Se mide, entre otras cosas, por los alumnos que consiguen finalizar los estudios primarios y los "retrocesos registrados en muchos países reflejan un deterioro de la calidad educativa”, a pesar de haber aumentado las tasas de permanencia en 5º de primaria.
Diferencias de género
De los 800 millones de analfabetos que hay en el mundo un 64% son mujeres. A medida que aumenta el nivel de estudios la brecha es más honda. En los 83 países en desarrollo de los que se tienen datos se observa cómo han conseguido la paridad en primaria y, sin embargo, menos del 20% lo ha logrado en secundaria. En educación superior sólo cuatro de esos 83 países tienen paridad de sexos.
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