Todavía se mantienen algunas dudas sobre la idoneidad del Plan Bolonia, especialmente las relacionadas con el impacto del título de grado en el mercado laboral en comparación con las licenciaturas, diplomaturas e ingenierías.
La apuesta de los grados ya no puede ser el título -que pierde fuerza- sino los conocimientos y habilidades que permiten desempeñar adecuadamente una tarea profesional, es decir, la disposición de determinadas competencias.
Del 5,9% de desempleo que sufría el colectivo a final del 2007 se ha pasado a un 13,4% según la última encuesta de población activa (EPA) relativa al cuarto trimestre del 2009
La formación profesional es un instrumento fundamental para dotar al alumnado de las habilidades y de las capacidades necesarias para desarrollar eficientemente la actividad productiva
Joan Carles Jerez. Responsable de Innovación del RACC. Ha trabajado en la Eastern Michigan University como Graduate Assistant coordinando el programa internacional de intercambio ICEE del "World College"
Trabajar en el extranjero es muy recomendable si se quiere avanzar rápidamente en el dominio de una lengua, en vez de realizar cursos intensivos de idiomas
No hay un factor natural, climático o genético que defina irremisiblemente cuál es el comportamiento de los humanos y, en concreto de los españoles, en relación con la movilidad laboral. Si que hay factores económicos y culturales que intervienen y explican el comportamiento de los ciudadanos en relación con los cambios de residencia por motivos laborales o de estudios.
La movilidad laboral, además del perfeccionamiento de un idioma, da la oportunidad de conocer métodos de trabajo diferentes, favoreciendo la innovación en el puesto de trabajo, la flexibilidad y una mayor adaptabilidad
Entrevista a Gerardo Meil. Profesor de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Autónoma de Madrid y colaborador del informe "Movilidad laboral y familia en Europa" elaborado para la Comisión Europea
Explicar el impacto de cada acción formativa y el retorno de la inversión a medio o largo plazo de un curso tiene toda su lógica. Debemos también evaluar la satisfacción de los empleados con la oferta propuesta y las mejoras que ellos mismos puedan sugerir.