Coordinadora de movilidad internacional y cooperación al desarrollo; Vicedecano de Relaciones Internacionales de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés, Universitat Ramon Llull (Barcelona)
La Comisión Europea ha creado U-Multirank, un nuevo ranking cuyo objetivo es diferenciarse de las clasificaciones existentes, ofreciendo al alumnado una guía para orientarse ante las variadas opciones académicas internacionales. ¿Crees que los rankings resultan útiles para elegir mejor la universidad?
Además, en este boletín te descubrimos un sector profesional en auge: las tic y el sector móvil.
Director del Máster en Comunicación y Dirección de Arte y del Máster en Comunicación, Creatividad y Publicidad de ELISAVA, Escuela Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona
profesora y coordinadora del Grupo de Investigación GINTA y de emprendimiento. Directora responsable del Vivero de Empresas Universidad Francisco de Vitoria (Madrid)
profesores del Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC); Profesora de Tecnología del Instituto Rovira-Forns de Santa Perpètua de Mogoda (Barcelona)
Esta semana se ha publicado el informe Datos y Cifras del Sistema Universitario Español. Un estudio que muestra que el 48% de los titulados universitarios encuentra un trabajo acorde con su nivel de formación, mientras que un 28% ocupan puestos de bajo nivel de especialidad y de carácter manual.
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha anunciado unos nuevos requisitos de acceso para optar a las becas Erasmus. A partir de ahora, los estudiantes que opten a la ayuda del gobierno deberán tener el nivel de idioma B-2 tener aprobados como mínimo 60 créditos del grado y tener un buen expediente académico. ¿Qué te parece esta medida?
Precisamente sobre los idiomas trata un estudio de Education First, en el que se muestra una mejoría en el nivel de inglés de los españoles. El informe apunta a la crisis y a los elevados porcentajes de paro juvenil como la principal causa del interés por estudiar idiomas.
