El fracaso y abandono escolar son algunas de las principales preocupaciones de la sociedad, por eso, encontrar la forma de reducirlos es una prioridad educativa
Muchos centros educativos, instituciones, fundaciones, etc. han comprobado que el aprendizaje-servicio permite despertar una mayor sensibilización e implicación social entre el alumnado de diferentes niveles educativos
Magdalena Vinent. Directora general del Centro Español de Derechos Reprográficos CEDRO y presidenta de International Federation of Reproduction Rights Organisations(IFRRO)
Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya
En la actualidad escolar de nuestro país encontramos plenamente instaurado el currículo por competencias. Este nos llega por encargo de Europa con la necesidad de formular y desarrollar las competencias claves, después de entender que los cambios sociales que se están dando requieren también cambios educativos de calado porque aparecen nuevas necesidades educativas.
