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Talleres temáticos para padres y madres
Ana Mª Camacho Holgado,
Jefa del Departamento de Orientación del IES Antonio Machado de Alcalá de Henares (Madrid)
10/02/2016
Un material para ayudar a los padres en el proceso de orientación de sus hijos
Juan José Juárez,
Responsable del Proyecto de Orientación Profesional Coordinada de la Fundación Bertelsmann
10/02/2016
Las Escuelas de Padres y Madres, un elemento para la mejora continua
Laia Mestres i Salud,
Redacción de Educaweb
10/02/2016
Entrena tu mente aprendiendo idiomas
Redacción de Educaweb
19/01/2016
¿Comunico mis competencias?
António Augusto Baptista Rodrigues,
Docente e investigador en el Instituto Superior Autónomo de Estudos Politécnicos (IPA) y en el Instituto Superior de Educação e Ciências (ISEC). (Lisboa - Portugal)
16/12/2015
Jornada continua: ventajas e inconvenientes
Juan Antonio Planas,
Presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía y Orientador del IES Tiempos Modernos (Zaragoza)
25/11/2015
El mejor modelo de jornada escolar, ¿para quién y para qué?
Luis Centeno Caballero,
Director del Departamento Jurídico-Económico de Escuelas Católicas (FERE-CECA)
25/11/2015
El alumn@, prioridad, en la distribución del tiempo escolar
Dolors Camarasa Solé,
Profesora de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Blanquerna - Universitat Ramon Llull (Barcelona)
25/11/2015
Flexibilidad de horarios escolares, ¿jornada partida o continua?
Laia Mestres i Salud,
Redacción de Educaweb
25/11/2015
Inteligencias múltiples y competencias
Laia Mestres i Salud,
Redacción de Educaweb
11/11/2015
Taller de inteligencias múltiples del centro de formación DTP
Elisabeth Mª Rodríguez López, psicóloga y Bella Alicia Rodríguez Márquez, pedagoga del centro de formación DTP (Lepe)
10/11/2015
¿Por qué es importante la formación del profesorado en inteligencias múltiples? Porque los estudiantes merecen lo mejor
Koncha Pinós- Pey,
Doctora, profesora universitaria e investigadora senior en Inteligencias Múltiples. Directora de Estudios Contemplativos (Barcelona)
10/11/2015
¿Qué es una Escuela de Inteligencias Múltiples?
Koncha Pinós- Pey,
Doctora, profesora universitaria e investigadora senior en Inteligencias Múltiples. Directora de Estudios Contemplativos (Barcelona)
10/11/2015
"Proyecto CIM: Competencias e Inteligencias Múltiples". Una propuesta pedagógica de educación primaria de "Escuelas Diocesanas de Tarragona"
Cristina Pons,
coordinadora de innovación pedagógica de la red de colegios "Escoles Diocesanes de Tarragona"
10/11/2015
Proyecto "Encaix" de infantil de las Escuelas Diocesanas de Tarragona
Cristina Pons,
coordinadora de innovación pedagógica de la red de colegios "Escoles Diocesanes de Tarragona"
10/11/2015
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