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Teniendo en cuenta que la competitividad ya no se basa exclusivamente en la inversión en tecnologías, el actual panorama de cambio exige un capital personal responsable, autónomo, dotado de iniciativa, polivalencia y capacidad de razonamiento

La tecnología ha aparecido en el aula como una innovación disruptiva, que ha surgido desde el exterior del propio sistema escolar. Los que menos sacudidos están son los alumnos, probablemente. Ellos, nativos digitales, viven con naturalidad unas herramientas y utilizan unos lenguajes y unos espacios digitales que son propios de su generación. Son las organizaciones las que no están del todo preparadas.

Además, según el barómetro Nexos FP 2010 elaborado por Adecco y CEAC, el 25% de los titulados en Formación Profesional consiguen un contrato fijo en el primer empleo. Además, el alumnado FP considera que estará más preparado para entrar en el mercado laboral una vez finalicen sus estudios