Curso Preparatorio para las Pruebas de Acceso a Grado Superior

Esta prueba constará de dos partes:

a) Parte común:
Se deberá demostrar que se posee la madurez e idoneidad necesarias para seguir con éxito los estudios de formación profesional de grado superior, así como la capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Se basará fundamentalmente en el currículo de las siguientes materias de Bachillerato:

• Lengua castellana y Literatura.
• Lengua extranjera (a elegir entre Inglés o Francés)
• Matemáticas

b) Parte específica:
Se valorarán las capacidades de base del aspirante referentes al campo profesional de que se trate y versará sobre los conocimientos básicos de las materias de Bachillerato que facilitan la conexión con el ciclo formativo de grado superior que se desea cursar. Para ello se deberá elegir una opción según se indican a continuación, donde se asocian las Familias Profesionales a las materias de bachillerato objeto de la parte específica de la prueba.

Exenciones de partes de la prueba
Las dos partes de esta prueba, pueden ser objeto de exención, siempre a instancia de los interesados:
a) Exención de la parte común
Quienes acrediten la superación de otra prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de formación profesional.

b) Exención de la parte específica
Quienes acrediten alguna de la siguientes situaciones:

• Estar en posesión de un título de Técnico de la misma Familia Profesional que al que se desea acceder.
• Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de un nivel competencial 2 o superior, de la misma Familia Profesional que el ciclo formativo que se desea cursar, emitido por la administración laboral conforme al Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
• Tener una experiencia laboral de al menos el equivalente a un año con jornada completa en un campo profesional relacionado con la Familia Profesional de los estudios que se deseen cursar.

Parte I: Lengua Castellana y Literatura

• La comunicación oral. Tipología de textos orales. Producción de textos orales. Análisis, interpretación y valoración de textos orales.
• La comunicación escrita. Tipología de textos escritos. Producción de textos escritos. Análisis, interpretación y valoración de textos escritos.
• Los medios de comunicación en la sociedad contemporánea. La publicidad.
• La palabra. La organización del léxico. El significado de las palabras.
• La oración y sus constituyentes. Clases de oraciones. Funciones y relaciones sintácticas.
• Origen y desarrollo de la lengua española. Las lenguas de España. Variedades del español. El español fuera de España.
• Las formas literarias: Narrativa. Lírica. Teatro. Ensayo. Estructuras y técnicas.
• Instrumentos y técnicas para la interpretación y valoración de textos literarios.
• La literatura como fenómeno comunicativo y estético. La literatura como cauce de transmisión y creación cultural y como expresión de la realidad histórica y social.
• La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformación desde la Edad Media hasta el Barroco: la novela picaresca. Cervantes y la novela moderna. El realismo de la segunda mitad del siglo XIX. Nuevos modelos narrativos en el siglo XX: características y autores más destacados. La novela latinoamericana en la segunda mitad del siglo XX.
• La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformación desde la Edad Media hasta el Barroco: la novela picaresca. Cervantes y la novela moderna. El realismo de la segunda mitad del siglo XIX. Nuevos modelos narrativos en el siglo XX: características y autores más destacados. La novela latinoamericana en la segunda mitad del siglo XX.
• La poesía. Lírica tradicional y lírica culta en la Edad Media: marco histórico y cultural. La lírica en el Renacimiento y Barroco: marco histórico y cultural. La lírica romántica. Del Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lírica en el siglo XX.
• El teatro. Orígenes del teatro medieval. La Celestina. Lope de Vega y la creación del teatro barroco: características y autores principales. El teatro del siglo XVIII: Leandro Fernández de Moratín. El teatro romántico. Evolución y transformación del teatro del XX: características, tendencias y autores más destacados.
• El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolución a lo largo de los siglos XIX y XX.

Parte II: Inglés

• Describir, comparar personas y formular definiciones.
• Pedir y generar información sobre acontecimientos. Narrar acontecimientos y hechos presentes, pasados y futuros.
• Expresar las ideas de existencia e inexistencia, presencia y ausencia, disponibilidad e indisponibilidad, capacidad e incapacidad, certeza y duda, posibilidad e imposibilidad, probabilidad e improbabilidad, necesidad, obligación y prohibición, cantidad, medida y peso.
• Manifestar opiniones, sentimientos, intereses, preferencias, fruición, acuerdo, desacuerdo, arrepentimiento, etc.
• Pedir y dar instrucciones, sugerencias, consejos y recomendaciones.
• Invitar a hacer alguna cosa. Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo/para que alguien haga algo.
• Manifestar intención, deseo, voluntad o decisión de hacer algo/de que alguien haga algo. Ofrecerse y negarse a hacer algo.
• Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido.

Parte III: Matemáticas

• Aritmética y álgebra.
• Geometría.
• Análisis.
• Estadística y probabilidad.

Parte IV: Específicas:

• Biología: Para los ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 1.
• Química: Para los ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 2.
• Física: Para los ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 3.
• Dibujo técnico o tecnología industrial (elegir una): para los ciclos Formativos de la Opción 4.
• Electrotecnia: para los ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 5.
• Tecnología de la información: para los ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 6.
• Economía y organización de empresas: para ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 7.
• Psicología: para ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 8.
• Segunda lengua extranjera (Inglés o Francés): para ciclos Formativos de Grado superior de la Opción 9.

Alumnos que quieran realizar un ciclo formativo de Grado Superior