POSTGRADO EN COACHING EDUCATIVO
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Información del curso
Descripción
Temario
Postgrado Coaching Educativo
Tema 1
a. Qué es el Coaching
b. Reseña Histórica
c. Coaching individual y grupal
d. Tipos de Coaching
e. Proceso de Coaching
f. Actores intervinientes
g. El método Socrático y la Mayéutica
h. El arte de preguntar
Tema 2
a. Actos Lingüísticos
b. El lenguaje es acción
c. Hechos
d. Juicios y opiniones
e. Declaraciones
f. Ofertas y peticiones
g. Promesas
Tema 3
a. Distinciones
b. Observador
c. Modelo O.S.A.R.
d. 5 Actitudes básicas del Coaching
e. El Rapport
f. Formas de comunicación
g. Kinestésico, Auditivo, Visual
Tema 4
a. Los quiebres
b. Tipos de Conversación
c. Conversaciones para la Coordinación de Acciones
d. Conversaciones de Juicios Personales
Tema 5
a. Escucha
b. Tipos de Escucha
c. Escucha Activa
d. Beneficios de la Escucha Activa
e. Mostrar empatía
Tema 6
a. Liderazgo
b. Liderazgo como proceso Cultural
c. Liderazgo Instructivo
d. Liderazgo Transformacional
e. Carisma
f. Inspiración
g. Estimulación Intelectual
Tema 7
a. Estilos de Aprendizaje
b. Fases del proceso de aprendizaje
c. Coaching en el Aula
Tema 8
a. Motivación
b. Jerarquía de Necesidades de Maslow
c. El ciclo de la Motivación
d. Enemigos de la motivación
e. Estrategias para fomentar el buen humor
Tema 9
a. Introducción al análisis de Estado
b. Aparatos Ideológicos de Estado
c. Lo Público y lo Privado
d. Iglesia-Escuela
Tema 10
a. Capital Simbólico
b. Violencia Simbólica
c. Habitus
d. Currículum Oculto
Tema 11
a. Disciplina
b. Ejercicio del Poder
c. Claustro
d. Maximización del Espacio
e. Organización del Tiempo
f. Teoría del Encierro
Tema 12
a. Qué es la creatividad
b. Pensamiento Divergente y Pensamiento Convergente
c. Barreras y Facilitadores de la Creatividad.
d. Indicadores de la Creatividad
Tema 13
a. Las etapas del Proceso Creativo
b. Funcionamiento de la Mente Creativa
c. Pensamiento Lateral
d. Pensamiento Vertical
Tema 14
a. Técnicas del desarrollo del pensamiento Creativo
b. Brainstorming
c. Seis sombreros para pensar
Tema 15
a. Fisiología del Cerebro
b. Circuitos Neuronales
c. Cerebro Social
d. Inteligencia emocional
e. Emoción
f. Educación Emocional
g.5 habilidades prácticas de la I.E.
Tema 16
a. Autoconocimiento
b. Represión
c. Negación
d. Sublimación
e. Proyección
f. Aislamiento
g. Desatención Selectiva
Tema 17
a. Creencias
b. Autoestima
c. Auto concepto
e. Autoestima Precisa
Tema 18
a. Autogestión
b. Equilibrio emocional
c. Control emocional
Tema 19
a. Impulsos
b. Desarrollo de las emociones
c. Intensidad
d. Ritmo
e. Foco de atención
Tema 20
a. Empatía
b. Niveles de Escucha
c. Ventajas e inconvenientes de la E.E.
d. Pasos para expresar Empatía
Tema 21
a. Comunicación no Verbal
b. Para lenguaje
c. Quinésica
d. Proxénica
e. Cronémica
f. Actitudes que manifiesta la mirada
g. Los signos de la mentira
Tema 22
a. Habilidades Sociales
b. Aptitudes que impiden expresar nuestros sentimientos
c. Asertividad
d. Técnicas para el desarrollo de Habilidades Sociales
Competencias para las que te prepara el curso
Destinatarios
- Equipos directivos de centros educativos y formativos y jefes de estudio que quieran introducir el coaching en sus centros.
- Profesionales de los Equipos y departamentos de orientación (Psicólogos, Psicopedagogos, Pedagogos, Trabajadores Sociales y Educadores Sociales)
- Personas que trabajan en la Educación de Adultos como facilitadores de la formación permanente.
- Profesionales que se dedican a la formación en Organizaciones Sociales como facilitadores del cambio.
- Asociaciones relacionadas con la educación que quieran dar un servicio de calidad.
- Gabinetes privados y consultas de Psicología para dar una atención emergente como es el coaching.
- Profesionales de RRHH.
- Titulados medios y superiores en áreas vinculadas con la educación, la formación, la psicología, la psicopedagogía y lo social que deseen adquirir o ampliar sus habilidades interpersonales y grupales.
Prueba de acceso
Duración
Objetivos
Prácticas
Promociones
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