POSTGRADO EN COACHING EDUCATIVO

En el contexto actual, los distintos sectores de la sociedad afirman que necesitan personas creativas y capaces de pensar por sí mismas. Encontrar y desarrollar nuestras capacidades creativas es parte fundamental para diferenciarnos y para ser nosotros mismos. No sabremos lo que podemos llegar a ser hasta que no sepamos lo que somos capaces de hacer. Se supone que la educación es el sistema que debe desarrollar nuestras habilidades y capacitarnos para que nos abramos paso en la vida. En lugar de eso, esta limitando las habilidades y los talentos naturales de demasiados estudiantes y minando su motivación para aprender. A menudo las personas que aman lo que hacen se describen a si mismos como afortunadas, mientras las personas que no han tenido éxito en su vida dicen que han tenido mala suerte. Los accidentes y lo aleatorio tienen parte en la vida de todo el mundo, pero tener surte o no, depende de algo más que la mera casualidad. Las personas del primer grupo comparten actitudes parecidas como, la perseverancia, la confianza en sí mismos, el optimismo, la ambición, etc. La educación tiene el deber y la obligación de desarrollar todas estas facultades. El Postgrado en Coaching Educativo aporta a nivel personal la adquisición del conocimiento y autoconocimiento de uno mismos, ayuda a conocer y comprender los sentimientos, a superar los bloqueos y las resistencias al cambio, logra abordar los conflictos tanto personales como de los compañeros de trabajo, padres y alumnos, favorece el desarrollo de las relaciones de confianza y el desarrollo de técnicas de comunicación. A nivel profesional ayuda a tomar conciencia de la realidad educativa y formativa, a desarrollar técnicas de liderazgo dentro del aula, de planificación estratégica en clase y estrategias de aprendizaje con los alumnos/as, ayuda a mejorar las técnicas de delegación en las instituciones educativas, favorece la dirección y el apoyo de un cambio organizativo en el mundo de la educación, ayuda a liderar iniciativas de remodelación y reestructuración en contexto escolar y refuerza el espíritu emprendedor e innovador educativo y formativo.

Postgrado Coaching Educativo

Tema 1

a. Qué es el Coaching

b. Reseña Histórica

c. Coaching individual y grupal

d. Tipos de Coaching

e. Proceso de Coaching

f. Actores intervinientes

g. El método Socrático y la Mayéutica

h. El arte de preguntar

Tema 2

a. Actos Lingüísticos

b. El lenguaje es acción

c. Hechos

d. Juicios y opiniones

e. Declaraciones

f. Ofertas y peticiones

g. Promesas

Tema 3

a. Distinciones

b. Observador

c. Modelo O.S.A.R.

d. 5 Actitudes básicas del Coaching

e. El Rapport

f. Formas de comunicación

g. Kinestésico, Auditivo, Visual

Tema 4

a. Los quiebres

b. Tipos de Conversación

c. Conversaciones para la Coordinación de Acciones

d. Conversaciones de Juicios Personales

Tema 5

a. Escucha

b. Tipos de Escucha

c. Escucha Activa

d. Beneficios de la Escucha Activa

e. Mostrar empatía

Tema 6

a. Liderazgo

b. Liderazgo como proceso Cultural

c. Liderazgo Instructivo

d. Liderazgo Transformacional

e. Carisma

f. Inspiración

g. Estimulación Intelectual

Tema 7

a. Estilos de Aprendizaje

b. Fases del proceso de aprendizaje

c. Coaching en el Aula

Tema 8

a. Motivación

b. Jerarquía de Necesidades de Maslow

c. El ciclo de la Motivación

d. Enemigos de la motivación

e. Estrategias para fomentar el buen humor

Tema 9

a. Introducción al análisis de Estado

b. Aparatos Ideológicos de Estado

c. Lo Público y lo Privado

d. Iglesia-Escuela

Tema 10

a. Capital Simbólico

b. Violencia Simbólica

c. Habitus

d. Currículum Oculto

Tema 11

a. Disciplina

b. Ejercicio del Poder

c. Claustro

d. Maximización del Espacio

e. Organización del Tiempo

f. Teoría del Encierro

Tema 12

a. Qué es la creatividad

b. Pensamiento Divergente y Pensamiento Convergente

c. Barreras y Facilitadores de la Creatividad.

d. Indicadores de la Creatividad

Tema 13

a. Las etapas del Proceso Creativo

b. Funcionamiento de la Mente Creativa

c. Pensamiento Lateral

d. Pensamiento Vertical

Tema 14

a. Técnicas del desarrollo del pensamiento Creativo

b. Brainstorming

c. Seis sombreros para pensar

Tema 15

a. Fisiología del Cerebro

b. Circuitos Neuronales

c. Cerebro Social

d. Inteligencia emocional

e. Emoción

f. Educación Emocional

g.5 habilidades prácticas de la I.E.

Tema 16

a. Autoconocimiento

b. Represión

c. Negación

d. Sublimación

e. Proyección

f. Aislamiento

g. Desatención Selectiva

Tema 17

a. Creencias

b. Autoestima

c. Auto concepto

e. Autoestima Precisa

Tema 18

a. Autogestión

b. Equilibrio emocional

c. Control emocional

Tema 19

a. Impulsos

b. Desarrollo de las emociones

c. Intensidad

d. Ritmo

e. Foco de atención

Tema 20

a. Empatía

b. Niveles de Escucha

c. Ventajas e inconvenientes de la E.E.

d. Pasos para expresar Empatía

Tema 21

a. Comunicación no Verbal

b. Para lenguaje

c. Quinésica

d. Proxénica

e. Cronémica

f. Actitudes que manifiesta la mirada

g. Los signos de la mentira

Tema 22

a. Habilidades Sociales

b. Aptitudes que impiden expresar nuestros sentimientos

c. Asertividad

d. Técnicas para el desarrollo de Habilidades Sociales

- Docentes de todas las etapas educativas que quieran completar su formación académica con el coaching, la inteligencia emocional y el desarrollo de la creatividad.
- Equipos directivos de centros educativos y formativos y jefes de estudio que quieran introducir el coaching en sus centros.
- Profesionales de los Equipos y departamentos de orientación (Psicólogos, Psicopedagogos, Pedagogos, Trabajadores Sociales y Educadores Sociales)
- Personas que trabajan en la Educación de Adultos como facilitadores de la formación permanente.
- Profesionales que se dedican a la formación en Organizaciones Sociales como facilitadores del cambio.
- Asociaciones relacionadas con la educación que quieran dar un servicio de calidad.
- Gabinetes privados y consultas de Psicología para dar una atención emergente como es el coaching.
- Profesionales de RRHH.
- Titulados medios y superiores en áreas vinculadas con la educación, la formación, la psicología, la psicopedagogía y lo social que deseen adquirir o ampliar sus habilidades interpersonales y grupales.

- Adquirir las competencias para el desarrollo y la práctica profesional del Coaching, Inteligencia Emocional y Creatividad. - Identificar fortalezas, debilidades y necesidades de los estudiantes.

Consulte nuetros planes de BECAS!!