Posgrado en Supervisión en el Ámbito de la Atención a las Personas

La supervisión y asesoramiento es una práctica común, aceptada y reconocida en el ámbito de los servicios sociales, educativos y sanitarios y que se encuentra dentro del ámbito de la formación permanente. Se considera la supervisión como un apoyo técnico a los equipos imprescindible para mejorar progresivamente la atención a la población, puesto que facilita los procesos de trabajo internos. Clarifica tareas y funciones de los diferentes interventores sociales,educativos o sanitarios y ayuda, como otros apoyos técnicos, en la planificación y en la evaluación de casos o situaciones. Las supervisiones hacen una contribución importante al desarrollo profesional y aseguran la calidad del trabajo de los profesionales. Con la profesionalización de los campos de la atención a las personas, es primordial tener dispositivos que faciliten una excelente calificación en este campo. Muchos profesionales trabajan en equipos, otros trabajan solos y todos necesitan crecer, por eso necesitan tiempos y espacios para reflexionar en el marco de una relación de supervisión.
 

Módulo 1:Introducción a la teoría y la práctica de la supervisión

• Análisis de conocimientos previos.
• Introducción a la supervisión y al rol.
• Historia de la supervisión.
• Construcción del Itinerario personal en el aprendizaje.
• Supervisión grupal introductoria.
• Introducción a la bibliografía.
• Introducción en el campus virtual.

Módulo 2 : La comunicación. Aplicaciones a la supervisión (1)

• Teoría de la comunicación.
• La escucha.
• El feedback.
• La confrontación aplicada a la supervisión.
• Niveles de comunicación
• Ejercicios prácticos.
• Metodología de la Intervisión.

Módulo 3: La comunicación. Aplicaciones a la supervisión (2)

• El diálogo abierto en la supervisión.
• Técnicas de entrevista.
• Comunicación no violenta.
• El arte de conversar según Schulz .

Módulo 4: Contextos presentes en la supervisión (1)

• El sistema institucional.
• El sistema de actores implicados en la supervisión, el contratante, el supervisor y los supervisados.
• El profesional supervisor.
• Dominios de indagación de la supervisión.
• Modalidades y formas de supervisión.
• Analisi de la práctica profesional.Un lugar para pensar

Módulo 5: Contextos presentes en la supervisión (2)

• La supervisión operativa, contenidos, procesos y prácticas.
• El proceso de supervisión.
• Instrumentos y habilidades técnicas para la supervisión.
• Principios básicos de supervisión.
• La dimensión ética en la supervisión.
• Organización y marco operativo de los SS

Módulo 6: Referentes teóricos aplicados a la supervisión

• Referencias psicodinámicas.
• Referencias sistémicas.
• Referencias constructivistas.
• A. Transaccional.
• Módulo 7: El fenómeno grupal. Dinámica y proceso de formación de un grupo de trabajo
• Fechas
• Introducción al grupo humano.
• Introducción al uso de los grupos como instrumento de trabajo. Tipos de grupos.
• Diferentes formas y estructura de un grupo, etapas por las que transita un grupo.
• Ventajas y desventajas del trabajo en grupo.
• Wilfred R. Bion: introducción a su concepción de los grupos.
• El conductor del grupo.
• La supervisión des de la perspectiva del trabajo en grupo

Módulo 8: El fenómeno grupal . Dinámica y y proceso de formación de un grupo de trabajo (2)

• Referencias de Psicodrama.
• Metodología de la revisión de la intervisión.

Módulo 9: La supervisión y su relación con el bienestar de los profesionales

• El malestar en el sistema institucional.
• Atendiendo el malestar. Propuestas para el cuidado de los profesionales.
• Propuestas individuales y colectivas.
• La investigación.
• El buen trato y la creación de contextos favorables y creativos en la organización.
• El cuidado y el autocuidado en la supervisión. Mindfulness y atención plena.

Módulo 10 : Construcción del rol - objetivos profesionales-

• Evaluación competencial.
• Plan de marketing profesional.
• Construcción del propio proyecto profesional como supervisor/a
• Conferencia de clausura.

Módulo: Metasupervisiones y organización de la práctica en el aula

• El objetivo de la formación práctica es entrar en situación del rol de supervisión de forma protegida y con apoyo, entendiendo que la realización de la práctica es una experiencia individual e intransferible, todo esto poniendo en valor el conocimiento adquirido. Las prácticas son un espacio de aprendizaje significativo y reflexivo, muy cuidado por parte de la organización de la formación del posgrado. Estas se estructurarán en sesiones de metasupervisiones individuales y de grupo, y de intervisión en grupo.

Módulo: Acompañamiento individual en el proceso de aprendizaje

• Desde el programa de formación se contempla llevar a cabo entrevistas individuales con cada participante del grupo, con la intención de conocer las motivaciones y expectativas hacia la formación y crear las condiciones necesarias para acompañar a la persona desde la experiencia y la práctica del propio proceso de aprendizaje.

Módulo: Trabajo Final de Programa

• El trabajo tiene que ser una monografía, un estudio más o menos extenso sobre algún aspecto de la supervisión. Todos los trabajos tienen que tener la siguiente estructura:
• Título. Tiene que describir el contenido de forma clara y precisa; tiene que permitir al lector identificar el tema fácilmente.
• Autor. Persona que redacta y asume la responsabilidad del contenido del artículo.
• Índice de contenidos.
• Resumen. Tiene que identificar el contenido básico del artículo y determinar la relevancia de su contenido. 150 palabras.
• Palabras claves. Palabras que de forma general describen los aspectos relevantes del trabajo temática, sector, perspectiva de análisis, método. 5 palabras claves.
• Texto del trabajo. La estructuración y organización de la información se tiene que adecuar al tipo de planteamiento del tema que se haya escogido.

• Graduados o titulados en educación social, psicología, trabajo social, pedagogía y psicopedagogía, maestros, y profesiones en el ámbito de la salud, que desarrollan su actividad de forma individual o en equipo dentro de:
• Administraciones
• Servicios sociales
• Servicios socioeducativos de atención a la infancia, centros de acogida y residenciales, espacios familiares, equipos de atención a la infancia y la adolescencia.
• Instituciones de salud
• Instituciones de educación, centros educativos, de educación especial, EAP
• Entidades del Tercer sector
• Servicios culturales
• Diferentes departamentos de una organización / empresa / institución, interesadas al aplicar técnicas de supervisión a sus equipos de trabajo o proyectos.

• Aumentar la capacitación y el desarrollo profesional para realizar su trabajo específico.
• Favorecer la comunicación y la cohesión entre diferentes profesionales y disciplinas incrementando el potencial y la especificidad de cada miembro.
• Posibilita el aumento de calidad de la atención en los servicios.
• Promueve el cuidado de los profesionales y su bienestar

• Becas FURV: Este posgrado dispone de una de las 36 becas de acceso a los títulos propios de posgrado. Toda la información en Becas FURV.
• Posibilidad de fraccionamiento: 10% reserva de plaza al hacer la inscripción + 50% antes del inicio del curso + 40% a medio curso.
• Bonificación: Este curso cumple los requisitos para ser bonificado mediante la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, FUNDAE. Más información en Bonificación FUNDAE.