Curso de Pedagogía Montessori y Educación Infantil

Con esta formación te formarás y especializarás en la metodología desarrollada por la Dra. Montessori, donde explica las pautas para la educación de las niñas y niños basadas en el respeto.
El curso hace referencia a la educación infantil, sin duda formación necesaria para completar la metodología Montessori, adquiriendo las competencias para trabajar con estos alumnos en centros de atención socioeducativa. La formación obtenida es de alto nivel y con gran cantidad de contenidos que dotaran a las/los alumnas/os de unos conocimientos excelentes.

PEDAGOGÍA MONTESSORI
El niño de 0 a 15 meses.

• Nacimiento
• Desarrollo físico y motor
• Desarrollo sensorial y perceptivo

El niño de 1 a 3 años.

• Desarrollo físico y psicomotor
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo del lenguaje

El niño de 3 a 6 años.

• Desarrollo psicomotor
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo del lenguaje

El niño de 6 a 9 años.

• Desarrollo físico y motor
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo del lenguaje

El niño de 9 a 12 años.

• Desarrollo físico
• Desarrollo del lenguaje y la comunicación
• Desarrollo psico-social y afectivo

La adolescencia: El niño de 12 a 18 años.

• La Adolescencia
• Cambios característicos de la adolescencia
• La adolescencia como período crítico del desarrollo

Atención temprana y educación especial.

• La educación especial en la primera mitad del s.XX
• Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
• Alumnado con Discapacidad Auditiva

Desarrollo infantil y psicológico del niño. 

• El niño/a descubre a los otros
• Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
• La escuela como institución socializadora

La familia.

• Importancia del contexto familiar
• Concepto de familia
• La familia y su función educadora
• Desarrollo afectivo en la familia

El desarrollo según María Montessori. 

• Introducción al desarrollo
• Etapas del desarrollo según María Montessori

La escuela nueva.

• Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
• Principios didácticos fundamentales de la educación

La pedagogía de María Montessori.

• Introducción
• Principios básicos

Introducción al método Montessori.

• Método Montessori
• Elementos de la metodología
• Áreas del método Montessori
• Puesta en práctica del método
• Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional

Fenómeno de la polarización de la atención. 

• Polarización de la atención
• El silencio

Principios del método de María Montessori. 

• La mente absorbente de los niños
• Los períodos sensibles
• El ambiente preparado
• El rol del adulto

Preparación del amiente Montessori. 

• Organización del espacio
• Los rincones educativos

Importancia del juego en el niño. 

• Introducción
• Características del Juego
• Tipos de Juegos

El juego didáctico. 

• El juego infantil
• El juego didáctico

El guía Montessori. 

• Transformación del adulto
• El guía de Montessori
• Características del guía Montessori
• La libertad y la disciplina en el método Montessori

Plan de estudios Montessori. 

• Plan de estudios de María Montessori

Materiales Montessori. 

• Características de los materiales Montessori
• Tipos de materiales Montessori
• Importancia de los materiales

Resolución de conflictos. 

• Introducción a la resolución de conflictos
• Resolución de conflictos en el método Montessori

EDUCACIÓN INFANTIL
Unidad 1: El niño

• Nacimiento
• Etapas del parto
• Riesgos y complicaciones del parto
• El control del neonato
• Desarrollo físico y motor
• La conducta refleja
• Pautas del crecimiento
• Las habilidades motoras gruesas
• Las destrezas motoras finas
• Desarrollo sensorial y perceptivo
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo físico y psicomotor
• Locomoción
• Manipulación
• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo del lenguaje
• Desarrollo psico-social y afectivo
• Desarrollo psicomotor
• El espacio
• Desarrollo cognitivo
• El pensamiento preoperacional
• Desarrolo del lenguaje
• Tres-cuatro años
• Cinco años
• Seis años
• Desarrollo Psico-social y afectivo
• La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
• La socialización fuera de la familia

Unidad 2: Modelos teóricos sobre el desarrollo infantil.  

• Teoría psicoanalítica
• Etapas del desarrollo según Freud
• Teoría psicosocial
• Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
• Teoría cognitiva
• Asimilación y acomodación
• Etapas del desarrollo según Piaget
• Teorías del aprendizaje
• Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
• Aprendizaje observacional

Unidad 3: Estrategias pedagógicas en el aula infantil. 

• Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
• Características fundamentales de la escuela nueva
• Principales escuelas
• Principios didácticos fundamentales de la educación
• Principio de actividad
• Principio de creatividad
• Principio vivencial
• Principio de globalización
• Principio de normalización
• Principio de individualización
• Otros principios
• Tecnologías de la Información y Comunicación
• Las TIC en las aulas de infantil

Unidad 4: El/La maestro/a de educación infantil. 

• Introducción a la Educación Infantil
• La atención a la diversidad en Educación Infantil
• Las funciones del maestro
• Decisiones del maestro
• Las áreas de Educación Infantil
• Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
• Conocimiento del entorno
• Lenguajes: comunicación y representación
• Métodos en la educación infantil
• Métodos empleados en la etapa infantil
• Recursos didácticos
• Recursos didácticos empleados por el maestro en educación infantil
• Orientaciones metodológicas para la evaluación

Unidad 5: La importancia del desarrollo de aprendizaje significativo en el niño.  

• Aprendizaje significativo
• Claves para que se produzca aprendizaje significativo
• Tipos de aprendizaje significativo
• Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
• Calidad del aprendizaje
• Fases del aprendizaje significativo
• Educación y aprendizaje significativo
• Teoría del aprendizaje significativo
• Teoría de asimilación

Unidad 6: El juego en la etapa de educación infantil.

• El juego infantil
• Características del juego infantil
• El juego didáctico
• El juego funcional (0-3 años)
• El juego simbólico (3-6 años)
• El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
• La importancia del juego
• Aportaciones del juego al desarrollo
• El juego en el aprendizaje
• Dificultades en el juego
• El adulto y la estimulación del juego según Montessori
• El juego para niños con discapacidad

Unidad 7: La atención a la diversidad en los centros de atención socioeducativa. 

• El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
• Escuela inclusiva
• La atención a la diversidad en los centros educativos
• Intervención
• Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
• Programas de atención a la diversidad

Unidad 8: El papel de la familia.  

• Importancia del contexto familiar
• Concepto de familia
• La familia y su función educadora
• Desarrollo afectivo en la familia
• El apego: definición y funciones
• El curso evolutivo del apego
• Tipos de apego

A personas con estudios previos relacionados con la especialidad, a apersonas insertadas en el mundo laboral y que quieren promocionarse en su lugar de trabajo, y aquellas que sin conocimientos previos en la especialidad les apasione esta temática y quieran hacer de ella su futuro.

No es imprescindible conocimientos previos, aunque es importante tener competencias en el manejo de internet.

Los estudiantes pueden asumir funciones de profesora/profesor o cualquier otro rol dentro del sector de la educación, dominando técnicas innovadoras que le va a permitir desarrollar con éxito es labor.