Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre

El Curso de Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre ofrece formación oficial para la realización de actividades recreativas en diferentes asociaciones culturales y sociales, de carácter público o privado, escuelas de tiempo libre y ocio, hasta centros dedicados a colectivos en riesgo de exclusión social, hospitales psiquiátricos, centros de día, residencias de mayores... Y en todos aquellos lugares, ya sean públicos o privados, en los que sea necesaria la realización de actividades de intervención comunitaria, trabajo en grupo, programas de actividades culturales de ocio…. aplicando técnicas comunicativas y dinámicas grupales…

Parte 1. Aspectos Teóricos
Unidad Didáctica 1. Antecedentes, Situación Y Evolución En Las Actividades De Ocio Y Tiempo Libre

• 1. Aspectos históricos y conceptuales
• 2. Características de la animación físico-deportiva
• 3. Entidades y empresas de animación físico-deportiva
• 4. El Monitor de Ocio y Tiempo LIbre

Unidad Didáctica 2. Programación Y Diseño De Proyectos De Ocio Y Tiempo Libre

• 1. Elaboración del análisis prospectivo
• 2. Diseño de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
• 3. Métodos de seguimiento y evaluación
• 4. Técnicas de promoción y comunicación

Unidad Didáctica 3. Organización De Actividades Físico-Deportivas Y Recreativas De Animación.

• 1. Interpretación de los elementos programáticos en proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
• 2. Interpretación de los elementos programáticos
• 3. Características y expectativas de los usuarios
• 4. Estrategias para la creación de un clima de trabajo positivo y gratificante
• 5. Criterios para la propuesta de actividades alternativas, en función de las características de los usuarios

Unidad Didáctica 4. Espacios Abiertos, Instalaciones Y Recursos Materiales En Animación Con Actividades Físico-Deportivas Y Recreativas.

• 1. Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
• 2. Uso y aplicación de los recursos materiales en animación físico-deportiva
• 3. Barreras arquitectónicas y criterios para la adaptación
• 4. Mantenimiento Preventivo
• 5. Mantenimiento operativo
• 6. Mantenimiento correctivo

Unidad Didáctica 5. Los Juegos En La Programación De Actividades De Animación Físico-Deportiva Y Recreativa.

• 1. El juego como soporte básico en animación físico-deportiva y recreativa
• 2. Juegos y actividades físico-deportivas y recreativas deportiva
• 3. Clasificación de los juegos

Unidad Didáctica 6. El Proceso De Comunicación En Las Actividades Físico-Deportivas De Animación.

• 1. Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y recreación
• 2. Elementos de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal utilizado.
• 3. Dificultades comunicativas más habituales en actividades de animación y recreación
• 4. Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación en animación
• 5. Procesos de comunicación en situaciones de reclamación del usuario
• 6. Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal

Unidad Didáctica 7. La Participación Activa En Los Juegos Y Actividades Físico-Deportivas Y Recreativas De Animación.

• 1. Desarrollo evolutivo
• 2. Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
• 3. Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
• 4. Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
• 5. Imagen y talante del animador:
• 6. Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación

Unidad Didáctica 8. Dirección Y Dinamización De Sesiones De Juegos Y Actividades De Animación Físico-Deportiva Y Recreativa.

• 1. Componentes del servicio de atención al cliente: Cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad.
• 2. Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de sesiones de juegos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
• 3. Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
• 4. Dinamización de eventos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa:
• 5. Dinámica de grupos en animación físico-deportiva y recreativa

Unidad Didáctica 9. Técnicas De Expresión Y Representación.

• 1. Clasificación y características
• 2. Técnicas de expresión corporal
• 3. Técnicas de sonido
• 4. Técnicas de expresión oral
• 5. Técnicas de expresión musical

Unidad Didáctica 10. Técnicas Escenográficas Y Decoración De Espacios

• 1. Clasificación y características
• 2. La puesta en escena
• 3. Etapas para la realización y producción de un montaje
• 4. Técnicas de iluminación
• 5. Técnicas de ambientación
• 6. Rotulación y grafismo

Unidad Didáctica 11. Técnicas De Maquillaje Y De Caracterización

• 1. Técnicas de maquillaje
• 2. El disfraz y el vestuario en los espectáculos
• 3. Estudio del vestuario escénico
• 4. Presupuestos
• 5. Mantenimiento del vestuario: los complementos o props

Unidad Didáctica 12. Colectivos Especiales (Personas Mayores, Personas Con Discapacidad, Enfermos De Larga Duración, Mujeres Embarazadas, Personas En Riesgo Social) En Las Actividades Físico-Deportivas De Animación

• 1. Autonomía personal
• 2. Características y necesidades básicas de los diferentes colectivos especiales
• 3. Técnicas de comunicación

Unidad Didáctica 13. Evaluación Y Control En Actividades Físico-Deportivas De Animación.

• 1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación
• 2. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación
• 3. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
• 4. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
• 5. La observación como técnica básica de evaluación
• 6. Análisis de datos obtenidos.
• 7. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
• 8. Normativa vigente de protección de datos.
• 9. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

Unidad Didáctica 14. Seguridad Y Prevención En Actividades Físico-Deportivas De Animación

• 1. Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en instalaciones deportivas y espacios de aire libre en actividades y eventos de animación
• 2. Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones deportivas y en el entorno natural.
• 3. Legislación básica sobre seguridad y prevención.

Parte 2. Práctica
1. Módulo 1. Dinámicas De Grupo
Unidad Didáctica 1. La Técnica Más Adecuada Según Los Objetivos.

• 1. Presentación
• 2. Conocimiento.
• 3. Confianza.
• 4. Animación.
• 5. Cooperación.
• 6. Integración.
• 7. Comunicación.
• 8. Resolución de conflictos.
• 9. Consenso.

Unidad Didáctica 2. La Técnica Más Adecuada Según La Participación De Expertos.

• 1. Predomina la participación de expertos.
• 2. Participan expertos y grupo.

Unidad Didáctica 3. La Técnica Más Adecuada Según El Tamaño.

• 1. Gran grupo.
• 2. Grupo mediano.
• 3. Grupo pequeño.

4. Módulo 2. Resolución De Conflictos
Unidad Didáctica 1. Taller De Resolución De Conflictos

• 1. Presentación
• 2. Definición de conflicto
• 3. Conflictos interpersonales
• 4. Actitudes ante el conflicto
• 5. Enseñamos a resolver conflictos
• 6. Evaluación y despedida

Unidad Didáctica 2. Técnicas De Resolución De Conflictos

• 1. El nombre que te pillo
• 2. Mirarse con los ojos azules y en positivo
• 3. Saltos
• 4. Silencio
• 5. Salir del círculo
• 6. Fumadores
• 7. El líder manda
• 8. Ver, juzgar y actuar
• 9. Historia de Marlene
• 10. Los planetas
• 11. Okupas
• 12. Fotos conflictivas
• 13. Yo lo miro así
• 14. Que viene el cartero

Unidad Didáctica 3. Instalación Del Software "Gerza"

• 1. Colección de 400 dinámicas de grupo

Este programa está dirigido a personas que quieran formarse para convertirse en monitor de ocio y tiempo libre.