Máster Universitario en Orientación Educativa y Psicopedagogía

El Máster en Orientación Educativa y Psicopedagogía, una titulación de Fundación Aucal y con una duración de 9 meses, tiene el objetivo de acercar al alumno a los problemas que con mayor frecuencia suceden en la etapa educativa, como son: el acoso escolar (bullying), consumo de drogas, maltrato infantil, entre otros, para poder intervenir de forma efectiva, prevenir este tipo de situaciones y ayudar a los menores a combatir este tipo de problemáticas, mejorar la conviviencia y la disciplina, así como la orientación laboral y educativa.

Prevención e intervención en casos de acoso escolar

• Introducción al acoso escolar
• Teorías sobre el origen de la violencia y agresividad
• El acoso escolar
• Características de los implicados en el acoso escolar
• Consecuencias del acoso escolar
• Detección del acoso escolar
• Prevención del acoso escolar
• Intervención en acoso escolar

 
Pruebas de evaluación de las competencias educativas del alumnado    

• Pruebas de evaluación de diagnóstico. Prueba PISA
• Prueba PIRLS de la IEA
• Prueba TIMSS de la IEA
• Pruebas de evaluación de diagnóstico en el ámbito Estatal

 
Orientación laboral

• La orientación laboral
• Usuarios de la orientación laboral
• Marco de referencia de la orientación laboral I. La política social y de empleo en España.
• Marco de referencia de la orientación laboral II. La política social y de empleo en la Unión Europea.
• El mercado de trabajo
• Los sistemas de intermediación del mercado de trabajo
• Las técnicas de búsqueda de empleo I
• Las técnicas de búsqueda de empleo II
• Técnicas de mejora personal
• El contrato de trabajo

Intervención psicoeducativa en situaciones de maltrato infantil

• Concepto del maltrato a la infancia
• Tipología de los malos tratos
• Detección y valoración de los malos tratos
• Situaciones de riesgo en la infancia
• Consecuencias del maltrato
• Criterios de actuación
• Prevención del maltrato infantil
• Guardas y tutelas
• Otras formas de maltrato infantil

 
Atención a la diversidad en centros educativos

• Conceptos de atención a la diversidad y necesidades educativas especiales
• La diversidad en el aula
• Las dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta
• Necesidades educativas especiales (NEE): Alumnos con sobredotación
• NEE: Retraso mental, PCI, Sindrome Down, Autismo, otros trastornos
• NEE: Déficit sensorial. Deficiencia visual e Hipoacusia
• Medidas de atención a la diversidad

 
Tutoría en la etapa de educación secundaria

• Conceptos clave
• Dimensiones a cultivar en la tutoría
• El tutor
• Habilidades sociales del tutor
• La tutoría en grupo
• La tutoría individual
• La tutoría del alumnado con particularidades pasíquicas y cognitivas
• La tutoría del alumnado con particularidades físicas y sensoriales
• La tutoría del alumnado con estilos cognitivos distintos

 
Prevención de la drogodependencia en la etapa de educación secundaria

• Conceptos generales, la adolescencia y el consumo de drogas. Concepto de prevención
• La prevención de las drogodependencias
• La prevención de las drogodependencias en el proyecto de centro. La actuación de los padres en el centro
• Algunos programas en el desarrollo conta la drogadicción

Intervención educativa para la mejora de la convivencia y la disciplina 

• El método de enseñanza - aprendizaje
• La sociometría
• La sociometría
• El currículo de la no violencia
• Bullying. Acoso entre iguales
• Educar en y para el conflicto
• Educar en Derechos Humanos y en Democracia

El Máster Oficial en Orientación Educativa y Psicopedagogía está dirigido a maestros de educación infantil, primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, psicopedagogos, orientadores de centros educativos y a todas aquellas personas interesadas en conocer sus consecuencias y profundizar en los aspectos que influyen en la etapa educativa con el fin de llevar a cabos medidas de actuación específicas.

• Analizar las consecuencias que el acoso escolar supone tanto para la víctima como para el agresor o agresores y los observadores, así como poder intervenir adecuadamente ante situaciones de acoso escolar.
• Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.
• Formar al alumno en el tema de la intervención social en situaciones de maltrato infantil.
• Formar en medidas preventivas y programas relacionados con la Atención a la Diversidad.
• Describir los distintos ámbitos de intervención: general, individual y con padres.
• Ofrecer las bases de la labor preventiva de diversas maneras y a llevar a cabo actuaciones específicas al respecto.
• Formar en las posibles situaciones a las que se puede enfrentar e intentar que el alumno se interiorice y prepare para hacerles frente.

Bonificable para trabajadores.