Máster Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

El Máster Universitario de Formación del Profesorado ha sustituido al Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) vinculado a la Ley General de Educación de 1970 que supuso un intento de dotar a los futuros profesores de las herramientas didácticas y pedagógicas mínimas necesarias para las etapas anteriores. El cambio de determinados factores como la universalización de la enseñanza hasta los dieciséis años, los cambios en el paradigma educativo o la evolución socio.educativa han puesto de manifiesto la necesidad, de acuerdo con lo que ocurre en la mayor parte de los países de nuestro entorno, de potenciar la formación didáctica del profesorado de etapas que han cambiado sustancialmente sus idiosincrasias.
Desde el curso 2009/2010 la Universidad Española organiza el Máster Universitario de Formación de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas respondiendo a la exigencia de cursar estos estudios dispuesta en la Ley Orgánica de Educación 2/2006 de 3 de mayo de 2006 y regulado por la Orden ECI/3858/2007 de 27 de diciembre y su modificación en la Orden EDU/398/2011 de 16 de diciembre.

• Características personales y adecuación de las propuestas educativas
• Características personales y adecuación de las propuestas educativas (3 ects)(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Diagnóstico en educación(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Didáctica de la Intervención Socio-Comunitaria(Consulte Intinerarios: Intervención Socio-Comunitaria)
• Didáctica de la Música(Consulte Intinerarios: Música)
• Didáctica de las matemáticas(Consulte Intinerarios: Matemáticas)
• Didáctica de los Procesos Sanitarios(Consulte Intinerarios: Procesos Sanitarios)
• Didáctica del Dibujo y Artes Plásticas(Consulte Intinerarios: Dibujo )
• Didáctica integrada de lenguas en el sistema educativo español(Consulte Intinerarios: Inglés)
• Didáctica integrada de lenguas en el sistema educativo español(Consulte Intinerarios: Lengua y literatura)
• Educación literaria y lingüística(Consulte Intinerarios: Lengua y literatura)
• El Currículo de Ciencias de la Naturaleza en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato(Consulte Intinerarios: Biología y Geología)
• El Currículo de Dibujo y Artes Plásticas en Educación Secundaria y Bachillerato(Consulte Intinerarios: Dibujo )
• El currículo de Economía en Educación Secundaria y Bachillerato(Consulte Intinerarios: Economía)
• El Currículo de Educación Física de las materias de ESO, Bachillerato y Enseñanzas Deportivas(Consulte Intinerarios: Educación Física y Deporte)
• El currículo de Geografía e Historia en Educación Secundaria obligatoria y bachillerato(Consulte Intinerarios: Geografía e Historia)
• El Currículo de Intervención Socio-Comunitaria(Consulte Intinerarios: Intervención Socio-Comunitaria)
• El currículo de la Administración de Empresas en Educación Secundaria y Bachillerato(Consulte Intinerarios: Administración de Empresas)
• El Currículo de Música en Educación Secundaria y Bachillerato(Consulte Intinerarios: Música)
• El Currículo de Procesos Sanitarios en Educación Secundaria, Formación Profesional y Bachillerato(Consulte Intinerarios: Procesos Sanitarios)
• Intervención educativa en problemas de aprendizaje y convivencia(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• La Tecnología en Educación Secundaria(Consulte Intinerarios: Tecnología)
• Las matemáticas en Educación Secundaria(Consulte Intinerarios: Matemáticas)
• Planes y proyectos de centro(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Proyectos de centro y estrategias tutoriales de aula
• Proyectos de centro y estrategias tutoriales de aula(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Didáctica de la Administración de Empresas(Consulte Intinerarios: Administración de Empresas)
• Didáctica de la Economía(Consulte Intinerarios: Economía)
• Didáctica de la Educación Física y del Deporte(Consulte Intinerarios: Educación Física y Deporte)
• Didáctica de la lengua extranjera(Consulte Intinerarios: Inglés)
• Didáctica de la Tecnología(Consulte Intinerarios: Tecnología)
• Didáctica de las ciencias de la naturaleza(Consulte Intinerarios: Biología y Geología)
• Didáctica de las Ciencias Sociales(Consulte Intinerarios: Geografía e Historia)
• Historia de la educación y legislación educativa
• Historia de la educación y legislación educativa (3 ects)(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Innovación e investigación en Didáctica de la Administración de Empresas(Consulte Intinerarios: Administración de Empresas)
• Innovación e investigación en didáctica de la Economía(Consulte Intinerarios: Economía)
• Innovación e investigación en Didáctica de la Educación Física y del Deporte(Consulte Intinerarios: Educación Física y Deporte)
• Innovación e Investigación en Didáctica de la Intervención Socio-Comunitaria(Consulte Intinerarios: Intervención Socio-Comunitaria)
• Innovación e investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura(Consulte Intinerarios: Inglés)
• Innovación e investigación en didáctica de la Música(Consulte Intinerarios: Música)
• Innovación e investigación en Didáctica de la Tecnología(Consulte Intinerarios: Tecnología)
• Innovación e investigación en Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza(Consulte Intinerarios: Biología y Geología)
• Innovación e investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales(Consulte Intinerarios: Geografía e Historia)
• Innovación e investigación en Didáctica de las matemáticas(Consulte Intinerarios: Matemáticas)
• Innovación e investigación en Didáctica de lengua y literatura(Consulte Intinerarios: Lengua y literatura)
• Innovación e investigación en didáctica de los Procesos Sanitarios(Consulte Intinerarios: Procesos Sanitarios)
• Innovación e investigación en didáctica del Dibujo y Artes Plásticas(Consulte Intinerarios: Dibujo)
• Investigación y dinamización de procesos de innovación educativa(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Orientación personal, académica y profesional(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Recursos Didácticos para la Enseñanza de Intervención Socio-Comunitaria (Consulte Intinerarios: Intervención Socio-Comunitaria)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la Administración de Empresas(Consulte Intinerarios: Administración de Empresas)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la Economía(Consulte Intinerarios: Economía)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la Educación Física y del Deporte(Consulte Intinerarios: Educación Física y Deporte)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la literatura(Consulte Intinerarios: Inglés)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la literatura(Consulte Intinerarios: Lengua castellana y literatura)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la literatura(Consulte Intinerarios: Lengua Valenciana y literatura)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la Música(Consulte Intinerarios: Música)
• Recursos didácticos para la enseñanza de la Tecnología(Consulte Intinerarios: Tecnología)
• Recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza(Consulte Intinerarios: Biología y Geología)
• Recursos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Sociales(Consulte Intinerarios: Geografía e Historia)
• Recursos didácticos para la enseñanza de las matemáticas(Consulte Intinerarios: Matemáticas)
• Recursos didácticos para la enseñanza de Lengua y literatura(Consulte Intinerarios: Lengua y literatura)
• Recursos didácticos para la enseñanza de los Procesos Sanitarios(Consulte Intinerarios: Procesos Sanitarios)
• Recursos didácticos para la enseñanza del Dibujo y Artes Plásticas(Consulte Intinerarios: Dibujo)
• Sociedad, familia y educación4
• Sociedad, familia y educación (3 ects)(Consulte Intinerarios: Orientación Educativa)
• Trabajo de fin de Máster
• Practicum

Titulados universitarios que consideren un futuro profesional como docentes u orientadores educativos en la Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanza de Idiomas.

• Conocer los contenidos curriculares y didácticos necesarios para planificar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Saber desarrollar metodologías didácticas que permitan diseñar espacios de aprendizaje que atiendan a la diversidad, adquiriendo estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender.
• Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, y desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes.
• Conocer la normativa, la organización institucional del sistema educativo, los modelos de mejora de la calidad educativa y las característica históricas de la profesión docente.