Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos

El Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos pretende cubrir una necesidad que se manifiesta cada vez con mayor claridad. La capacitación del equipo directivo de un centro es una de las variables determinantes en la marcha de una institución educativa.
Con la ayuda de la experiencia de directivos en ejercicio, asociaciones de centros y numerosas publicaciones existentes sobre el tema, se han determinado un conjunto de competencias necesarias para la asunción de la función directiva en centros educativos y elaborado un plan de estudios para darles respuesta. De este modo el plan se ajusta perfectamente a las necesidades del puesto.
El Máster tiene carácter semipresencial y un claustro de profesores con dos características comunes: gran cualificación y experiencia en el ámbito educativo y de la dirección en particular.

Asignaturas

• El contexto social, sus agentes y la interacción con la institución escolar
• El modelo de proyectos
• El proyecto educativo (agentes de dinamización y los programas derivados)
• Enfoques políticos en la gestión directiva: La dirección directiva comparada y la regulación legal
• Las Competencias como Meta del Sistema. Implicaciones en la Gestión Pedagógica
• Misión, visión y valores del centro educativo
• Principales modelos de gestión de calidad
• El trabajo en equipo en los centros educativos: posibilidades y estrategias
• Ética y deontología profesional de la función directiva
• Gestión de personal y relaciones laborales
• Gestión de Recursos Financieros y Materiales
• Habilidades Directivas
• Innovación y profesionalización docente
• Las TIC como herramienta de gestión y planificación
• Trabajo Fin de Máster
• Practicum

Profesionales de la Educación reglada no universitaria.

• Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
• Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

• Conocer los principios científico-pedagógicos y los métodos que le permitan dinamizar y consolidar planes de mejora educativa continua en el centro.
• Planificar, organizar, regular, controlar y evaluar los diferentes procesos que tienen lugar en la institución escolar
• Dirigir el diseño, ejecución, control y evaluación del Proyecto Educativo de Centro, impulsando los valores, las concreciones curriculares y los diversos planes (tutoría, tics, diversidad, plan lector, lingüísticos,…) que de él se derivan.
• Aplicar técnicas de dirección efectivas para la toma de decisiones oportunas, la delegación de autoridad, la dirección de reuniones y la optimización en la planificación y aprovechamiento de su tiempo personal.