Máster en Psicología Infantil y Juvenil & Máster en Terapias de Tercera Generación

El Doble Máster en Psicología Infantil y Juvenil + Máster en Terapias de Tercera Generación te proporcionará las herramientas necesarias para realizar actuaciones socioprofesionales en edades tempranas así como una alta especialización en las nuevas técnicas psicológicas contextuales o de Tercera Generación surgidas desde la psicología cognitivo conductual.
Conseguirás ampliar tus competencias profesionales y tus conocimientos en la intervención psicoterapéutica.
Te facilitará las capacidades técnicas necesarias para evaluar, diagnosticar y prevenir distintos trastornos clínicos, educativos o evolutivos de la población infantojuvenil.
Profundizarás en las principales Terapias de Tercera Generación, y escogerás la técnica más adecuada en función de las necesidades de cada paciente.

Módulo 1. Fundamentos teóricos básicos de la infancia

• Tema 1. Conceptos generales
• Tema 2. El apego
• Tema 3. El juego
• Tema 4. El temperamento
• Tema 5. La autoestima
• Tema 6. Psicomotricidad infantil

Módulo 2. Desarrollo infantil y juvenil

• Tema 1. Desarrollo prenatal
• Tema 2. Primera infancia
• Tema 3. El lenguaje
• Tema 4. Desarrollo cognoscitivo, social y moral
• Tema 5. Desarrollo en la adolescencia y trastornos alimenticios

Módulo 3. La familia

• Tema 1. Entidad familiar
• Tema 2. Desarrollo del infante dentro del contexto familiar
• Tema 3. Intervención psicológica en el núcleo familiar y competencias emocionales familiares
• Tema 4. Ejemplo de caso práctico con padres.

Módulo 4. Diagnóstico y valoración del infante

• Tema 1. Conceptos generales, estrategias y técnicas de evaluación
• Tema 2. ¿qué evaluar?
• Tema 3. Dibujo infantil

Módulo 5. Intervención psicológica infantil 

• Tema 1. Terapia de conducta , psicopatología infantil y panorámica de los problemas de conducta
• Tema 2. Trastornos del sueño
• Tema 3. Enuresis y encopresis.
• Tema 4. Desarrollo de la inteligencia emocional

Módulo 6. Intervención psicológica infantil II

• Tema 1. Maltrato infantil
• Tema 2. Obesidad infantil
• Tema 3. Separación parenteral
• Tema 4. Trastornos del lenguaje
• Tema 5. Frustración

Módulo 7. Intervención psicológica infantil III

• Tema 1. Trastornos emocionales
• Tema 2. Prevención del suicidio infantil y depresión infanto-juvenil
• Tema 3. Intervención en duelo infantil
• Tema 4. Esquizofrenia infantil
• Tema 5. Hiperactividad (TDAH)
• Tema 6. Trastorno disocial (TD)
• Tema 7. Trastorno de pánico (TP)
• Tema 8. Trastorno negativista desafiante (TND)
• Tema 9. Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)

Módulo 8. Intervención psicológica infantil IV

• Tema 1. Conductas agresivas
• Tema 2. Técnicas de relajación
• Tema 3. Abuso sexual infantil
• Tema 4. Miedos infantiles
• Tema 5. Trastorno de estrés pos-traumático (tept) y síndrome alineación parental (sap)

Módulo 9. Evolución de la terapia cognitivo conductual

• Tema 1. Las terapias cognitivo-conductuales
• Tema 2. Autocontrol, autorregulación y biofeedback
• Tema 3. Desarrollos recientes de los tratamientos psicológicos: la tercera ola
• Tema 4. Promoción de la salud, el bienestar y la calidad de vida

Módulo 10. Habilidades básicas en la relación terapéutica: Counselling

• Tema 1. Aplicación del conseulling al marco sanitario
• Tema 2. Habilidades de comunicación i. Cómo dar malas noticias
• Tema 3. Habilidades de comunicación ii. Respuestas a preguntas difíciles y temas delicados
• Tema 4. Habilidades de comunicación iii. Manejo de situaciones emocionales especiales
• Tema 5. Manejo de respuestas emocionales del paciente
• Tema 6. Habilidades de autocontrol
• Tema 7. Trabajo en equipo. Burnout en el ámbito sanitario
• Tema 8. Cuidando de la familia. Adaptación de los familiares a la muerte y el duelo
• Tema 9. Comunicación, bioética y toma de decisiones clínicas

Módulo 11. Mindfulness y psicoterapia

• Tema 1. Mindfulness en los contextos budista y de la psicología occidental
• Tema 2. La práctica del mindfulness
• Tema 3. Psicología y psicobiología de mindfulness
• Tema 4. Mindfulness y psicoterapias de tercera generación: aplicando mindfulness en psicoterapia
• Tema 5. La presencia terapéutica

Módulo 12. Terapia dialéctico conductual

• Tema 1. Origen y conceptos básicos
• Tema 2. Programa de tratamiento
• Tema 3. Eficacia de la terapia dialéctica comportamental

Módulo 13. Tratamiento de la agorafobia (con o sin pánico)

• Tema 1. Descripción de la agorafobia con y sin pánico
• Tema 2. Eficacia y eficiencia de los programas de tratamiento: tratamientos de elección para la
• Agorafobia y el trastorno de pánico.
• Tema 3. Una propuesta de tratamiento para la agorafobia con o sin trastorno de pánico
• Tema 4. Uso de la realidad virtual (rv)
• Tema 5. Recomendaciones futuras

Módulo 14. Psicología positiva

• Tema 1. ¿qué es (y qué no es) la psicología positiva?
• Tema 2. La arquitectura del bienestar humano
• Tema 3. Salud positiva: un nuevo reto para la psicología
• Tema 4. Psicología clínica y psicología positiva
• Tema 5. El futuro de la psicología positiva

Módulo 15. EMDR Desensibilización y reprocesamiento por el Movimiento de los ojos

• Tema 1. Introducción al emdr
• Tema 2. Fases del emdr
• Tema 3. Estrategias especiales
• Tema 4. Situaciones clínicas especiales

Módulo 16. Terapias de hipnosis despierta y sugestión

• Tema 1. Breve historia de la hipnosis
• Tema 2. Marco conceptual de la hipnosis
• Tema 3. Aplicación de las técnicas de hipnosis y sugestión: requisitos, condiciones y habilidades Necesarias.
• Tema 4. Estructura de las sesiones
• Tema 5. Protocolo de intervención clínica
• Tema 6. Alternativas a la hipnosis tradicional

Módulo 17. Terapia cognitiva asociada a los trastornos de Ansiedad y depresión

• Tema 1. Depresión
• Tema 2. Ansiedad
• Tema 3. Tratamiento psicológico de la depresión y la ansiedad
• Tema 4. Aplicación de las terapias de tercera generación
• Tema 5. Estructura de las sesiones

Módulo 18. Terapia de aceptación y compromiso

• Tema 1. Aprendizaje conductual y comportamiento verbal
• Tema 2. Contextos verbales
• Tema 3. Psicopatologías
• Tema 4. Estructura de la terapia act

Módulo 19. Trabajo terapéutico con emociones

• Tema 1. Características básicas que comparten las terapias experienciales
• Tema 2. ¿qué es la terapia focalizada en las emociones?
• Tema 3. ¿qué es la empatía?
• Tema 4. ¿qué son las emociones?
• Tema 5. ¿cómo trabaja la terapia focalizada en las emociones?
• Tema 6. Introducción histórica e influencias de la terapia Gestalt
• Tema 7. Bases teóricas de la terapia Gestalt
• Tema 8. La práctica terapéutica de la terapia Gestalt

Dirigido a profesionales, psicólogos o trabajadores de disciplinas afines, que deseen profundizar en la práctica y las intervenciones desde la psicopatología y busquen completar y/o complementar sus conocimientos en el manejo de las nuevas terapias de la intervención cognitivo conductual.

• Estar en posesión de un título de Grado.
• Estudiantes cursando una carrera universitaria o estudios superiores equivalentes.

• Proporcionar conocimientos sólidos y actualizados de la psicoterapia infantojuvenil y sus ámbitos de aplicación.
• Aprenderás a implementar los criterios y procedimientos de diagnóstico que se aplican en psicoterapia infantojuvenil.
• Adaptarás los protocolos de intervención a las distintas edades y casuísticas del niño o adolescente.
• Identificarás las manifestaciones clínicas de los distintos trastornos, tanto emocionales como del comportamiento. 
• Transmitirás la información a los niños y sus familias, desde la seguridad, tranquilidad y confianza.

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