Máster Profesional en Estimulación Temprana, Psicomotricidad y Educación Especial + Titulación Universitaria

La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El presente Master Profesional en Estimulación Temprana, Psicomotricidad y Educación Especial pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas y para llevar a cabo una buena intervención psicomotriz, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas, además de obtener una formación en la intervención psicoeducativa se puede llevar a cabo en personas con alguna discapacidad.

Parte 1. Desarrollo psicológico infantil 

• Unidad didáctica 1. Bases teóricas del desarrollo infantil 

• Unidad didáctica 2. Modelos teóricos sobre el desarrollo infantil O

• Unidad didáctica 3. El desarrollo prenatal 

• Unidad didáctica 4. El desarrollo en la primera infancia

• Unidad didáctica 5. El apego en el desarrollo infantil 

• Unidad didáctica 6. El desarrollo del temperamento 

• Unidad didáctica 7. El desarrollo cognitivo 

• Unidad didáctica 8. El desarrollo social y emocional 

• Unidad didáctica 9. El miedo infantil como parte del desarrollo 

• Unidad didáctica 10. El desarrollo del lenguaje 

Parte 2. Atención temprana 

• Unidad didáctica 1. ¿Qué es la atención temprana ?

• Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana 

• Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años 

• Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de  0 a 6 Años

• Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años 

• Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años

• Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos 

• Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores 

• Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación 

• Unidad didáctica 10. Comunicación: Trastornos del lenguaje 

• Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento 

• Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y Síndrome de Down 

• Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal 

• Unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial 

• Unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad 

• Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual 

• Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y comunicación 

• Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento 

• Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y Síndrome de Down 

• Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil

• Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar 

Parte 3. Psicomotricidad 

• Unidad didáctica 1. Conceptos generales de psicomotricidad 

• Unidad didáctica 2. Área de intervención psicomotriz 

• Unidad didáctica 3. El cuerpo 

• Unidad didáctica 4. Desarrollo psicomotor. Esquema corporal 

• Unidad didáctica 5. Bases neuro-físico-biológicas del desarrollo y del movimiento 

• Unidad didáctica 6. Trastornos, alteraciones y patologías psicomotrices

• Unidad didáctica 7. Organización de la sala de psicomotricidad 

• Unidad didáctica 8. El psicomotricista 

• Unidad didáctica 9. Actividades y juegos en psicomotricidad 

• Unidad didáctica 10. Evaluación psicomotriz

Parte 4. Estimulación temprana y psicomotricidad 
Módulo 1. Estimulación temprana 

• Unidad didáctica 1. Introducción a la atención temprana

• Unidad didáctica 2. Fundamentos teóricos

• Unidad didáctica 3. Desarrollo evolutivo de 0 a 2 años

• Unidad didáctica 4. Técnicos de intervención 

Módulo 2. Estimulación motora 

• Unidad didáctica 5. Introducción al desarrollo motor

• Unidad didáctica 6. Desarrollo motor fino

• Unidad didáctica 7. Desarrollo motor grueso

• Unidad didáctica 8. Actividades y juegos para mejorar la motricidad

• Unidad didáctica 9. Masaje infantil 

• Unidad didáctica 10. Estimulación en el medio acuático

Parte 5. Pedagogía terapéutica 

• Unidad didáctica 1. La evolución de la educación especial 

• Unidad didáctica2. La educación especial. Concepto de necesidades específicas de apoyo educativo 

• Unidad didáctica 3. Proceso de identificación y valoración de las necesidades 

• Unidad didáctica 4. La respuesta educativa en los alumnos con necesidades 

• Unidad didáctica 5. La orientación en el proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas 

• Unidad didáctica 6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos con necesidades educativas

• Unidad didáctica 7. La participación de la familia  en la educación de los alumnos 

• Unidad didáctica8. Las necesidades educativas especiales

• Unidad didáctica 9. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares 

• Unidad didáctica10. Alumnos/as con altas capacidades intelectuales 

Parte 6. Intervención psicoeducativa en educación especial

• Unidad didáctica 1. Introducción a la educación especial 

• Unidad didáctica 2. Organización funcional de la educación especial 

• Unidad didáctica 3. Atención temprana y educación especial

• Unidad didáctica 4. Intervención educativa con el alumnado de educación especial 

• Unidad didáctica 5. Herramientas para la intervención en educación especial 

El presente Máster Profesional en Estimulación Temprana, Psicomotricidad y Educación Especial va dirigido a profesionales del mundo de la psicología, de la educación, y de la sanidad. En general a aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos profesionales relacionados con las estrategias de intervención y actuación ante alteraciones y trastornos psicomotores. Para poder aplicarlos en el campo de la atención infantil y educación especial y en la pedagogía terapéutica.

• Conocer las diferentes explicaciones teóricas del desarrollo infantil.
• Describir el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
• Identificar los efectos del apego en el desarrollo psicológico.
• Asociar el desarrollo de las diferentes unidades y procesos cognitivos, con el desarrollo psicológico infantil.
• Determinar los principales agentes socializadores, describiendo la influencia que ejercen sobre el desarrollo social y emocional en particular, y en el desarrollo psicológico en general.
• Explicar la adquisición del lenguaje y su desarrollo en el marco del desarrollo psicológico infantil.
• Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
• Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
• Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
• Conocer que es la psicomotricidad y sus áreas de intervención.
• Saber el rol del psicomotricista y la sala de psicomotricidad.
• Aprender estrategias para llevar a cabo una buena intervención psicomotriz.
• Evaluar el desarrollo psicomotriz a través de la observación.
• Abordar la estimulación desde la perspectiva terapéutica, centrándose en el retraso psicomotor.