Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil

El doble Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching e Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil se centra en el diagnóstico y evaluación en psicopedagogía y en la intervención psicopedagógica en la infancia y adolescencia. La titulación se complementa con la formación en coaching y gestión de las emociones en la infancia y adolescencia.
La pedagogía es la ciencia que estudia el proceso de aprendizaje que se desarrolla en la infancia. Asimismo, al estudiar psicopedagogía te capacitará para detectar trastornos evolutivos en los niños.
La psicopedagogía clínica, las técnicas de evaluación psicopedagógica y los métodos para fomentar una educación en la diversidad son cuestiones en las que profundizarás en este Máster en Pedagogía. Igualmente, estudiarás los trastornos de conducta para realizar intervenciones psicopedagógicas que posibiliten un desarrollo correcto en la infancia.
Formarse en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Coaching
El Máster en Pedagogía está orientado a formar al alumno en el ámbito de la pedagogía y la psicopedagogía clínica para satisfacer las necesidades educativas de cada niño. La finalidad es capacitar al estudiante para la intervención psicopedagógica en el ámbito social, educativo y clínico.
La titulación está dotada de los conocimientos requeridos para conocer el rol del pedagogo clínico, comprender el concepto de "educación" y saber aplicar la resolución de problemas en entornos educativos. La premisa es mejorar el aprendizaje del niño, fomentar su autonomía y potenciar la educación inclusiva en todos los niveles formativos.
Estudiar Psicopedagogía
Conocer los procesos educativos más eficaces y que se adatan mejor a las necesidades de cada alumno es una de las bases de la pedagogía infantil. Estudiar Psicopedagogía permite capacitarte en la creación y gestión de estrategias que promuevan un sistema educativo de calidad que fomente un aprendizaje útil para los niños.
La orientación escolar, el desarrollo psicosocial, la intervención psicopedagógica o las dificultades y trastornos en la infancia son cuestiones que deberás dominar como pedagogo/a.
Por tanto, a través de esta formación en Pedagogía, estudiaras los diferentes procesos evolutivos de los niños, a nivel psicomotor, perceptivo, cognitivo y social. Asimismo, sabrás identificar las principales dificultades que pueden tener los pequeños a lo largo de su crecimiento.

La formación en Pedagogía genera en el estudiante la capacidad de desarrollar herramientas de aprendizaje innovadoras y adaptadas a cada necesidad. Para ello, se profundiza en los siguientes conceptos asociados a cada fase del crecimiento:

• Desarrollo físico y psicomotor
• Aptitudes sensorial y perceptivas
• Capacidades cognitivas
• Habilidades del lenguaje y de la comunicación
• Desarrollo psicosocial y afectivo

Por otro lado, en este contenido también se abordan las herramientas necesarias para preparar evaluaciones psicopedagógicas. Por este motivo, se repasan las principales fases de la valoración sobre el estado psicopedagógico.
Paralelamente, el cuarto módulo del curso de Pedagogía y Psicopedagogía Cínica forma al estudiante para identificar y evaluar dificultades en el aprendizaje. De modo que la formación capacita al alumno para diagnosticar efectivamente psicopatologías infantiles.
Finalmente, la segunda parte de la formación orientada al coaching y a la inteligencia emocional infantil y juvenil es el complemento perfecto para conseguir una formación integral en Psicopedagogía y Coaching Educativo.
Programa:
PARTE 1. Pedagogía y psicopedagogía clínica I

• Introducción
• Módulo 1. Fundamentos de la educación
  • Unidad didáctica 1. Concepto de educación
  • Unidad didáctica 2. Proceso educativo
  • Unidad didáctica 3. Historia de la educación
• Módulo 2. Fundamentos de la pedagogía
  • Unidad didáctica 1. Concepto de pedagogía
  • Unidad didáctica 2. Concepto de psicopedagogía
  • Unidad didáctica 3. Concepto de psicopedagogía clínica
• Módulo 3. Perfil profesional
  • Unidad didáctica 1. Pedagogo
  • Unidad didáctica 2. Psicopedagogo
  • Unidad didáctica 3. Psicopedagogo clínico
  • Unidad didáctica 4. Ética profesional y código deontológico
• Módulo 4. Modelos teóricos de intervención psicopedagógica
  • Unidad didáctica 1. Orientación
  • Unidad didáctica 2. Intervención
• Módulo 5. Áreas de intervención psicopedagógica
  • Unidad didáctica 1. Orientación para el desarrollo académico
  • Unidad didáctica 2. Orientación para el desarrollo personal
  • Unidad didáctica 3. Orientación para el desarrollo profesional
  • Unidad didáctica 4. Atención a la diversidad pedagogía y psicopedagogía clínica II
• Módulo 6. Introducción al desarrollo psicológico
  • Unidad didáctica 1. Concepto y características del desarrollo psicológico
  • Unidad didáctica 2. Teorías sobre el desarrollo psicológico
  • Unidad didáctica 3. Papel de la educación en el desarrollo psicológico
• Módulo 7. Desarrollo psicológico en los procesos educativos
  • Unidad didáctica 1. Ámbitos del desarrollo
  • Unidad didáctica 2. Desarrollo psicofísico
  • Unidad didáctica 3. Desarrollo cognitivo y lingüístico
  • Unidad didáctica 4. Desarrollo emocional y social
• Módulo 8. Dificultades de aprendizaje
  • Unidad didáctica 1. Concepto y clasificación
  • Unidad didáctica 2. Problemas generales del aprendizaje
  • Unidad didáctica 3. Trastornos del neurodesarrollo
  • Unidad didáctica 4. Diversidad funcional
• Módulo 9. Evaluación e intervención en psicopedagogía clínica
  • Unidad didáctica 1. ¿Qué es la evaluación psicopedagógica?
  • Unidad didáctica 2. Fases de la evaluación psicopedagógica
  • Unidad didáctica 3. Herramientas de evaluación psicopedagógica
• Módulo 10. Asesoramiento en habilidades cognitivas
  • Unidad didáctica 1. ¿Qué es el asesoramiento en habilidades cognitivas?
  • Unidad didáctica 2. Técnicas de asesoramiento cognitivo
• Solucionario
• Bibliografía

PARTE 2

• Introducción
• Bases del coaching
• Módulo 1. Introducción al coaching
  • Unidad didáctica 1. Concepto de coaching
  • Unidad didáctica 2. Historia del coaching
  • Unidad didáctica 3. Diferencias entre el coaching y otras disciplinas
• Módulo 2. Fundamentos del coaching
  • Unidad didáctica 1. Tipologías de coaching
  • Unidad didáctica 2. Ámbitos de actuación
  • Unidad didáctica 3. Modelos teóricos
  • Unidad didáctica 4. Corrientes profesionales
• Módulo 3. Figura del coach
  • Unidad didáctica 1. ¿Quién es el coach?
  • Unidad didáctica 2. Código ético del coaching
• Módulo 4. Figura del coachee
  • Unidad didáctica 1. ¿Quién es el coachee?
  • Unidad didáctica 2. Coachability
  • Unidad didáctica 3. Proceso de cambio
• Módulo 5. Proceso y sesiones de coaching
  • Unidad didáctica 1. Proceso de coaching
  • Unidad didáctica 2. Sesiones de coaching
  • Unidad didáctica 3. Técnicas estructurales de coaching
  • Unidad didáctica 4. Fin del proceso de coaching
• Módulo 6. Herramientas y técnicas de coaching
  • Unidad didáctica 1. Herramientas básicas del coaching
  • Unidad didáctica 2. Técnicas de coaching
• Principios de la inteligencia emocional
• Módulo 7. Inteligencia emocional
  • Unidad didáctica 1. Concepto de inteligencia
  • Unidad didáctica 2. ¿Qué es la inteligencia emocional?
  • Unidad didáctica 3. Emociones y sentimientos
• Módulo 8. Neurociencia y terapias de inteligencia emocional
  • Unidad didáctica 1. ¿Qué es la neurociencia?
  • Unidad didáctica 2. Terapias de inteligencia emocional
  • Aplicación del coaching a la inteligencia emocional
• Módulo 9. Inteligencia emocional y coaching para niños y adolescentes
  • Unidad didáctica 1. Coaching en la educación
  • Unidad didáctica 2. Inteligencia emocional en las aulas
• Módulo 10. Bullying, consumo de drogas y problemáticas de género
  • Unidad didáctica 1. Bullying, la lacra en las aulas
  • Unidad didáctica 2. Consumo de drogas e inteligencia emocional
  • Unidad didáctica 3. Educación por la igualdad
• Módulo 11. Autoestima en niños y adolescentes
  • Unidad didáctica 1. Autoestima y autoconcepto
  • Unidad didáctica 2. Autoestima según el contexto del menor
  • Unidad didáctica 3. Grado de autoestima
• Módulo 12. Educación, actividades y juegos
  • Unidad didáctica 1. Educar con libertad, respeto e inteligencia emocional
  • Unidad didáctica 2. Actividades y juegos
• Solucionario
• Bibliografía

• Conocer las bases de la educación en la infancia y la adolescencia.
• Identificar las dificultades de aprendizaje, psicopatologías y necesidades educativas especiales.
• Desarrollar la capacidad de detección e intervención sobre alteraciones en el desarrollo de habilidades y conocimientos en los menores.
• Saber atender y acompañar a los niños en el cumplimiento de objetivos para promover un crecimiento óptimo.