Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Interuniversitario)

El Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las Universidades de La Laguna y Las Palmas de Gran Canaria, habilita para el ejercicio de actividades profesionales, según la Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre, por la que se modifica la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. 
Los Centros responsables de las enseñanzas que conducen al título son las Universidades de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria a través de los respectivos centros Facultad de Educación y la Facultad de Formación del Profesorado, siendo la Universidad Coordinadora la Universidad de La Laguna.

• Especialidad en la Enseñanza de la Economía, la Empresa y el Turismo (ULL/ULPGC)
• Especialidad en la Enseñanza de la Biología y la Geología (ULL)
• Especialidad en la Enseñanza de las Matemáticas (ULL)
• Especialidad en Orientación Educativa (ULL / ULPGC)
• Especialidad en la Enseñanza de las Humanidades (Geografía e Historia y Filosofía) (ULL)
• Especialidad en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura (Castellana, Latín y Griego) (ULL)
• Especialidad en la Enseñanza del Inglés (ULL / ULPGC)
• Especialidad en la Enseñanza del Dibujo, Diseño y Artes Plásticas (ULL)
• Especialidad en la Enseñanza de la Física y la Química (ULL)
• Especialidad en la Enseñanza de los Módulos Profesionales (Procesos Industriales, Informática, Comunicación y Sanitario) (ULL)
• Especialidad en la Enseñanza de otras Lenguas extranjeras (Francés, Alemán y/o Italiano) (ULL / ULPGC)
• Especialidad en la Enseñanza de la Educación Física (ULL/ULPGC)
• Especialidad en la Enseñanza en el Ámbito Sociocomunitario (ULPGC)
• Especialidad en la Enseñanza de la Música (ULPGC/ULL))
• Especialidad en la Enseñanza de la Tecnología (ULL/ULPGC)

• Interés por la educación en general
• Vocabulario amplio y preciso, facilidad de expresión y buena comprensión
• Facilidad para las relaciones sociales
• Intuición y capacidad de observación
• Sentido de la responsabilidad e interés en el trabajo educativo
• Capacidad para analizar y comprender el comportamiento ajeno
• Capacidad de abstracción y de comprensión
• Interés y preocupación por los asuntos sociales, artísticos y de la cultura
• Constancia, disciplina y responsabilidad en el trabajo
• Capacidad de trabajo en equipo
• Buena predisposición para la creatividad
• Fluidez verbal, capacidad de comunicación y relación

La admisión es la adjudicación de las plazas ofrecidas por la ULL para cursar enseñanzas oficiales universitarias entre quienes, cumpliendo los requisitos de acceso, anteriormente indicados (Graduado/Licenciado y/o titulación extranjera homologada y la acreditación del idioma), las han solicitado.
La admisión se realiza a través del procedimiento establecido para ello en la Normativa de la ULL. El alumno/a deberá adjuntar todos los documentos oficiales que acrediten el perfil requerido para el acceso, su expediente académico y su currículum vitae, a través de los cuales será evaluado para su admisión en el máster de acuerdo a criterios de igualdad, mérito y capacidad.
Quienes deseen cursar el Máster deberán solicitar su admisión en alguna, o algunas, de las especialidades del Máster ofertadas a tenor de las establecidas para las Especialidades del Cuerpo de Profesores y Catedráticos de Enseñanza Secundaria y de Técnicos de Formación profesional de referencia, con su correspondiente adscripción a la especialidad del Máster.

• Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje y sobre la orientación personal, académica y profesional de sus hijos
• Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza
• Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros
• Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres
• Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada
• Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente
• Conocer las destrezas necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos
• Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes