Máster de Formación Permanente en Psicopedagogía Clínica

La psicopedagogía clínica es una rama de la Psicología que trata los problemas de aprendizaje. Trastornos de déficit de atención con hiperactividad, trastornos de ansiedad, trastornos de la conducta o trastornos del sueño, son algunos de los problemas que plantean los niños y niñas de los centros educativos y de atención a la infancia y a la adolescencia.
Este Máster en Psicopedagogía Clínica pretende ser el medio para adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas que posibilite una adecuada intervención psicoeducativa en los centros dedicados al aprendizaje.

Parte 1. Neuropsicología de la educación

• Unidad didáctica 1. Introducción a la neurología
• Unidad didáctica 2. Fisiología del sistema nervioso
• Unidad didáctica 3. Neuropsicología y educación
• Unidad didáctica 4. Aprendizaje
• Unidad didáctica 5. Memoria, atención y motivación
• Unidad didáctica 6. Implicaciones de la neurología en el aprendizaje
• Unidad didáctica 7. Aprendizaje y tic
• Unidad didáctica 8. Dificultades de aprendizaje
• Unidad didáctica 9. Detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
• Unidad didáctica 10. Intervención en neuropsicología de la educación

Parte 2. Pedagogía y psicopedagogía clínica

• Módulo 1. Introducción a la pedagogía y psicopedagogía clínica
• Módulo 2. Desarrollo evolutivo en el periodo escolar
• Módulo 3. Diagnóstico y evaluación en psicopedagogía
• Módulo 4. Dificultades de aprendizaje
• Módulo 5. Intervención en psicopedagía. Ámbito social y clínico
• Módulo 6. Intervención en psicopedagogía. Ámbito escolar

Parte 3. Atención socioeducativa

• Módulo 1. Atención socioeducativa

Parte 4. Atención a la diversidad en centros educativos

• Unidad didáctica 1. Conceptos
• Unidad didáctica 2. Atención a la diversidad en centros educativos
• Unidad didáctica 3. Las dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta
• Unidad didáctica 4. N.E.E.: alumnos con sobredotación
• Unidad didáctica 5. N.E.E.: discapacidad intelectual, PCI, Síndrome de Down, autismo,
• otros trastornos
• Unidad didáctica 6. N.E.E.: déficit sensoriales: deficiencia visual e hipoacústica
• Unidad didáctica 7. Medidas de atención a la diversidad

Parte 5. Intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta en niños de 0 a 13 años

• Unidad didáctica 1. Introducción a la terapia de conducta
• Unidad didáctica 2. Terapia de conducta aplicada a los niños
• Unidad didáctica 3. Proceso terapéutico
• Unidad didáctica 4. El terapeuta
• Unidad didáctica 5. Etapas del desarrollo infantil
• Unidad didáctica 6. Trastornos de conducta
• Unidad didáctica 7. Trastornos de ansiedad
• Unidad didáctica 8. Trastornos afectivos
• Unidad didáctica 9. Trastornos del sueño y trastornos de la eliminación

Parte 6. Intervención educativa para la mejora de la convivencia y la disciplina

• Unidad didáctica 1. El método de enseñanza-aprendizaje
• Unidad didáctica 2. La sociometría
• Unidad didáctica 3. El desarrollo socioemocional
• Unidad didáctica 4. El currículo de la no violencia
• Unidad didáctica 5. Bullying. Acoso entre iguales
• Unidad didáctica 6. Educar en y para el conflicto
• Unidad didáctica 7. Educar en derechos humanos y en democracia
• Unidad didáctica 8. Autoridad y disciplina
• Unidad didáctica 9. Habilidades sociales

Dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado que quiera mejorar su desempeño profesional en el ámbito docente. En definitiva, está dirigido a todas aquellas personas que quieran conseguir una titulación propia Avalada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes de psicopedagogía clínica, baremable para oposiciones (consultar las bases del concurso u oposición).

• Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano.
• Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.
• Analizar la intervención social en situaciones de maltrato infantil mediante los diferentes criterios de identificación del maltrato a menores.
• Proporcionar instrumentos para la prevención y resolución de conflictos.
• Conocer los diferentes tratamientos y terapias del desarrollo que existen con el fin de aplicarlas a niños y niños que padezcan trastornos de aprendizaje.