Máster en Educación Social

Este Máster está dirigido a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en educación social.
Permite conocer la pedagogía social, la psicología del desarrollo, la psicología social y de las organizaciones, la psicogerontología, la animación sociocultural, la políticas y legislación, la intervención socio educativa, la educación social y el diseño de programas educativos. Además, al finalizar cada unidad didáctica, el alumno dispondrá de ejercicios de autoevaluación que le permitirán valorar los conocimientos adquiridos.
En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.

Unidad didáctica 1. Pedagogía social

• Concepto y objeto de estudio de la Pedagogía Social
• Historia de la Pedagogía Social
• Profesionalización del educador social y del pedagogo social
• Competencias de los educadores sociales a la luz de las directrices de la unión europea
• Perspectivas o posturas ante la socialización.
• La Pedagogía social y los servicios sociales
• Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
• Atención socioeducativa a la juventud
• Inadaptación social y delincuencia juvenil.
• Programas de prevención e intervención.

Unidad didáctica 2. Psicología del desarrollo

• Aproximación teórica y metodológica a la Psicología del Desarrollo
• Desarrollo de la Primera Infancia (0-3 años)
• Desarrollo en la Etapa Preescolar (3-6 años)
• Desarrollo en la Niñez (6-12 años)
• Desarrollo en la Adolescencia y Juventud
• Desarrollo en la Madurez y la Vejez

Unidad didáctica 3. Psicología social y de las organizaciones

• ¿Qué es la psicología social? Primeras aproximaciones.
• Socialización
• Cognición y comportamiento social
• Influencia y Persuasión
• La influencia del grupo

Unidad didáctica 4. Psicogerontología

• Desarrollo humano y vejez
• Teorías y Modelos psicológicos del envejecimiento
• Efectos del envejecimiento en el cerebro
• Enfoques en gerontología social
• Mitos y Estereotipos sobre la vejez
• Actitudes improductivas en la enseñanza con alumnado mayor
• La sabiduría
• Gerontología y educación

Unidad didáctica 5. Animación sociocultural

• La animación sociocultural
• Características del/la animador/a
• Tres tipos de animador/a
• Papel del/la animador/a
• Funciones del/la animador/a
• Educación en y para el conflicto y la convivencia
• Sociedad multicultural
• Técnicas de dinámica de grupo

Unidad didáctica 6. Sociología y antropología social

• Sociedad y perspectiva sociológica
• Cultura y proceso de socialización
• Organizaciones y estratificación social
• Desigualdad social
• Visión de género
• Envejecimiento y tercera edad
• Estructuras de poder y movimientos sociales

Unidad didáctica 7. Políticas y legislación para educadores sociales

• Política y política social
• La exclusión social
• La familia
• La infancia
• La juventud
• Tercera edad
• Inmigración
• Legislación para educadores sociales

Unidad didáctica 8. Intervención socioeducativa en educación social

• La institución familiar
• La Educación No Formal
• La Educación Permanente
• Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad

Unidad didáctica 9. Educación social y drogodependencias

• Las drogas como problema social
• Características y propiedades de las sustancias
• Conceptos básicos en drogodependencias
• Legislación y marco normativo
• Tratamiento de las drogodependencias

Unidad didáctica 10. Diseño y evaluación de programas socioeducativos

• La intervención psicoeducativa
• Intervención socioeducativa como intervención educativa
• La evaluación de programas como disciplina científica
• El nuevo discurso evaluativo
• Funciones y tipos de evaluaciones
• Momentos y contenidos evaluativos
• Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
• Principales modelos en evaluación de programas
• La evaluación de centros
• Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos