Máster en Atención Temprana

Máster en atención temprana. Estudia a distancia los conceptos fundamentales sobre los trastornos del lenguaje. Dale a tu carrera profesional el impulso que merece y de la manera más cómoda y efectiva posible.

• Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantil
• Unidad didáctica 2. ¿Qué es la atención temprana?
• Unidad didáctica 3. Principales ámbitos de actuación
• Unidad didáctica 4. Marco normativo en atención temprana
• Unidad didáctica 5. La calidad en los servicios y centros de atención temprana
• Anexo I. Dimensiones del desarrollo
• Anexo II. Trastornos en el desarrollo contemplados en el libro blanco de atención temprana

• Unidad didáctica 1. ¿Qué es la atención temprana?
• Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
• Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
• Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años
• Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos
• Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores
• Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación
• Unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje
• Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento
• Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down
• Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal
• Unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial
• Unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad
• Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual
• Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
• Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
• Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down
• Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil
• Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar

• Unidad didáctica 1. Introducción a la terapia de conducta
• Unidad didáctica 2. Terapia de conducta aplicada a los niños
• Unidad didáctica 3. Proceso terapéutico
• Unidad didáctica 4. El terapeuta
• Unidad didáctica 5. Etapas del desarrollo infantil
• Unidad didáctica 6. Trastornos de conducta
• Unidad didáctica 7. Trastornos de ansiedad
• Unidad didáctica 8. Trastornos del ánimo
• Unidad didáctica 9. Trastornos del sueño-vigilia y trastornos de la eliminación

• Unidad didáctica 1. Influencia familiar en el desarrollo infantil
• Unidad didáctica 2. Intervención en el contexto familiar
• Unidad didáctica 3. Maltrato infantil. Detección, valoración e intervención

• Unidad didáctica 4. La alimentación durante el periodo de lactancia
• Unidad didáctica 5. La alimentación durante el primer año de vida
• Unidad didáctica 6. Necesidades nutricionales de los niños
• Unidad didáctica 7. Aspectos fundamentales de la higiene infantil
• Anexo I. El papel de la familia en educación infantil
• Anexo II. Intervención familiar en la atención temprana de la discapacidad auditiva

El presente programa de máster está dirigido a Técnicos Superiores en Educación Infantil, Auxiliares de jardín de infancia, Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociales, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente o bien cualquier padre o madre que quiera aprender técnicas de estimulación para edades tempranas. De igual forma, se dirige a profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. Además, son masters que se dirigen a todas aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA con créditos ects baremable en oposiciones de educación.

• Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
• Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
• Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
• Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia.
• Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias.
• Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación.

• Financiación 100% sin intereses
• 25% Antiguos Alumnos
• 20% Beca Desempleo
• 15% Beca Emprende
• 15% Beca Amigo