Curso de Intervención en Trastornos Específicos del Aprendizaje: Lectura, Escritura y Matemáticas

Curso de 15 horas teórico-práctico dirigido a profesionales que quieran comprender, reconocer y diferenciar los trastornos del aprendizaje trabajando la defición de los mismos, instrumentos de evaluación y comorbilidades con otros trastornos. Parte importante del curso se dedica al tratamiento y la aplicación de técnicas y estrategias para poder trabajar las dificultades que presentan estos trastornos.

TDAH (Trastorno por dèficit de atención con hiperactividad)
Manifestaciones clínicas

• Déficit de atención
• Hiperactividad
• Impulsividad

Modelos explicativos y causas
Evaluación: Atención, Funciones ejecutivas y Aprendizajes
Diagnóstico diferencial y comorbilidades
Escalas y cuestionarios
Dificultades de aprendizaje

• Etapa pre-escolar
• Etapa primaria
• Etapa secundaria

Intervención en el TDAH
Tratamiento multidisciplinar

• Pedagógico
• Educativo
• Psicopedagógico: conducta ante los aprendizajes, hábitos de estudio, autoinstrucciones

Adaptaciones escolares
Dislexia
Concepto y evaluación

• Proceso de aprendizaje de la lectura

• Manifestaciones clínicas
• Manifestaciones por etapas educativas
• Diagnóstico de la dislexia

Intervención en Dislexia
La motivación en la lecto-escritura
Intervención en la lectura

• conciencia fonológica
• ruta léxica
• velocidad lectora

Intervención en la escritura

• ortografia natural
• ortografia arbitraria
• redacción de oraciones
• redacciones de textos

Discalculia o Trastorno del cálculo

• Concepto, evaluación y  intervención
• Definición Discalculia
• Cálculo aritmético: Desarrollo de la habilidad del cáculo
• Diagnóstico
• Signos de Alerta: infantil, primaria y secundaria
• Aspectos cognitivos
• Reeducación de la discalculia
• Adaptaciones escolares

Intervenciones específicas.

Profesionales del ámbito educativo (maestros, profesores, logopedas, pedagogos y psicopedagogos) y de la salud como psicólogos y otros especialistas.

Formación en el ámbito de la educación o de la salud.

Los objetivos que se propone dar respuesta son:

• Describir las características esenciales de cada trastorno: dislexia, discalculia y TDAH
• Aprender pautas de detección en el aula para favorecer la detección precoz
• Adquirir estrategias, materiales y herramientas prácticas de intervención en el aula
• Aportar estrategias de comunicación efectiva con los padres de los niños afectados
• Analizar casos específicos relevantes en el contexto de los asisitentes al curso
• Practicar las estrategias aprendidas mediante la elaboración de un programa de intervención en el aula

 

Promoción 1 - 120 euros para estudiantes, inscripción a más de un curso, pago anticipado (se considera un mes antes del inicio del curso), situación en paro y inscripciones a través de educaweb