Grado en Humanidades y Estudios Sociales

La Facultad de Humanidades ha implantado, desde el curso académico 2010-11, el Grado en Humanidades y Estudios Sociales. La adaptación al Espacios Europeo de Educación Superior ha llevado a ofertar un plan de estudios, organizado en cuatro años, que incluye dos menciones:

Sociedad y Mundo Contemporáneo y
Herencia Cultural.
La formación combina materias de distintas departamentos universitarios: Historia, Filología Moderna, Geografía, Historia del Arte, Filosofía y Filología Hispánica, que se complementan con prácticas optativas en empresas e instituciones. Los estudiantes cuentan además con una preparación de carácter instrumental en dos idiomas modernos que garantiza la adquisición del nivel B1, con la posibilidad de complementar estudios en otras universidades europeas a través de las becas Sócrates/Erasmus.

La Facultad de Humanidades cuenta con un equipo docente con una amplia experiencia académica y una trayectoria investigadora dilatada. Esto posibilita que los estudiantes, además de la docencia convencional, tengan la posibilidad de enriquecer su formación participando en tareas de investigación o en otras actividades programadas (seminarios, cursos y ciclos de conferencias). Está dotada con modernas instalaciones, equipadas para el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (laboratorio de idiomas, aulas de informática, laboratorios docentes, sala de estudio, red wifi). Cuenta además con unos cuantiosos fondos bibliográficos disponibles en la biblioteca general y en los centros de Investigación.
La estructura de estudios es novedosa y abre diferentes vías profesionales, además de cubrir expectativas para aquellas personas que aspiran a obtener una formación plural y crítica en sus contenidos. La trayectoria recorrida por la Facultad en los últimos años, y la oferta complementaria de estudios de posgrado que está implantado marcan un nuevo recorrido que garantiza al estudiante una oferta de contenidos en consonancia con las expectativas y salidas profesionales a las que se vinculan los estudios, y abren la posibilidad de integrarse desde el punto de vista laboral en el mundo de la cultura, la educación, la investigación universitaria, además de la formación pluridisciplinar humanística.

Objetivos

1.- Objetivos fundamentales

El objetivo final de la titulación es formar egresados que combinen dos tipos de conocimientos: uno general, que otorgue una base científica y metodológica en las áreas de las Ciencias Humanas y Sociales, con un enfoque interdisciplinario, y otro instrumental y aplicado, que capacite para la actividad profesional en ámbitos ligados a la docencia, la interpretación y promoción de la cultura y el patrimonio, y la cooperación al desarrollo.

Los egresados quedarán capacitados para ser agentes activos de innovación e intervención crítica en su entorno social, cultural y económico, y deberán ser capaces de adaptarse a una sociedad en constante cambio.

2.- Relación de competencias generales y específicas

Las competencias que el estudiante debe adquirir durante sus estudios se organizan en generales y específicas. Las competencias generales se estructuran en:

Competencias nucleares. Han sido definidas por la UCLM y son comunes a todas las titulaciones de nuestra Universidad
Competencias transversales. Se ha tenido en cuenta en su definición las competencias básicas de los descriptores de Dublín así como las que figuran en el Anexo I del R.D. 1393/2007, de 29 de Octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas oficales, y las que figuran en el Marco Espacial de Cualificaciones para la Educación Superior. (MECES, en http://www.cfp.upv.es/meces/inicio/presentaciones.html
En cuanto a las competencias específicas se han establecido en función de dos aspectos fundamentales:
a) La formación de carácter disciplinar relacionada con los contenidos propios de las diversas materias de la rama de las Ciencias Humanas y Sociales que se incluyen en el plan de estudios.
b) La formación relacionada con habilidades específicas para la práctica profesional en estos campos.



COMPETENCIAS GENERALES QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TÍTULO

Competencias nucleares
Competencia G1:
Dominio de una segunda lengua moderna en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Competencia G2:
Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Competencia G3:
Una correcta comunicación oral y escrita
Competencia G4:
Compromiso ético y deontología profesional

Competencias transversales
Competencia T1:
Desarrollar acciones basadas en el respeto a los derechos humanos, a los valores democráticos y a una cultura de la paz
Competencia T2:
Comprender la diversidad, la multiculturalidad y la interculturalidad, identificar otras culturas, costumbres y realidades sociales, alorar de forma crítica los factores que explican el comportamiento humano y social
Competencia T3:
Reconocer y asumir la igualdad de género como principio fundamental de la sociedad actual
Competencia T4
Analizar con criterios propios y formular juicios críticos sobre los problemas ambientales, sociales y culturales del mundo actual
Competencia T5
Reunir, interpretar y clasificar documentación y datos de diversa índole para discernir información relevante sobre temas culturales, científicos y sociales
Competencia T6:
Expresar las opiniones propias de forma argumentada, oralmente y en informes escritos
Competencia T7:
Aplicar los conocimientos adquiridos a actividades relacionadas con un campo profesional de la rama de las Humanidades y Ciencias Sociales
Competencia T8:
Trabajar en equipos multidisciplinares demostrando habilidades sociales e interpersonales para actividades de cooperación, colaboración y resolución de conflictos.
Competencia T9:
Transmitir y debatir ideas en el campo de las Humanidades y Ciencias Sociales con diferentes tipos de audiencias y utilizando técnicas y medios variados
Competencia T10:
Trabajar autónomamente de forma flexible, creativa y autodirigida, y desarrollar actitudes que le permitan continuar su proceso de aprendizaje y formación a lo largo de la vida
Competencia T11:
Resolver problemas, tomar decisiones, y saber adaptarse a los cambios y nuevas situaciones
Competencia T12:
Elaborar síntesis e informes especializados y reflexivos a partir de información compleja y variada sobre temas relacionados con las Ciencias Humanas y Sociales
Competencia T13:
Valorar y potenciar la calidad en el propio trabajo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TÍTULO
Competencias disciplinares
Competencia E1:
Explicar las grandes corrientes del pensamiento, del Arte y de la Literatura, identificar las grandes producciones culturales de la Humanidad, y reconocer los diferentes recursos patrimoniales.
Competencia E2:
Emplear técnicas y métodos de trabajo cuantitativos y cualitativos propios de las Ciencias Humanas y Sociales
Competencia E3:
Analizar y valorar de forma crítica el proceso de la globalización, y la situación social y cultural actual en su contexto
Competencia E4:
Interpretar la estructura diacrónica general del pasado y mostrar sensibilidad hacia temas históricos
Competencia E5:
Interpretar y formular juicios críticos sobre los paisajes, la diversidad regional, los problemas geográficos y las desigualdades territoriales a diversas escalas (de lo global a lo local)
Competencia E6:
Señalar los rasgos básicos de la realidad sociopolítica contemporánea y de la geopolítica del mundo
Competencia E7:
Caracterizar los sistema sociales de género en distintos contextos culturales e históricos
Competencia E8:
Identificar los rasgos básicos de la lengua y literatura latinas
Competencia E9:
Emplear recursos léxicos y gramaticales especializados para la comunicación oral y escrita (para redactar de forma apropiada documentos especializados)
Competencia E10:
Interpretar las principales fuentes literarias, documentales e iconográficas en Historia e Historia del Arte
Competencias profesionales
Competencia E11:
Relacionar la sociedad, el territorio y la cultura, con todas sus manifestaciones, en su contexto histórico/cronológico
Competencia E12:
Usar las principales herramientas informáticas y nuevas tecnologías de la comunicación aplicadas al ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales, y generar información en formato digital
Competencia E13:
Elaborar proyectos para diseñar productos culturales e innovar en la presentación de la cultura
Competencia E14:
Planificar trabajos científicos y/o proyectos con componentes pluridisciplinares, y evaluar su viabilidad
Competencia E15:
Realizar análisis territoriales mediante el empleo de cartografía, y gestionar la información geográfica para comprender la realidad actual e identificar recursos para procesos de desarrollo sostenible
Competencia E16:
Ser capaz de emplear la metodología de trabajo adecuada para la obtención de información sobre el terreno
Competencia E17:
Aplicar las distintas metodologías de trabajo en Historia del Arte y las técnicas propias del trabajo en Museología y Museografía
Competencia E18:
Utilizar el vocabulario técnico básico para explicar los procesos y estructuras de creación textual, literaria y artística, y valorar de forma crítica los textos literarios
Competencia E19:
Aplicar los conocimientos básicos para el conocimiento, la recuperación y la difusión de los distintos tipos de textos, y emplear las diversas metodologías de aproximación e intervención sobre ellos

Salidas profesionales


El conjunto del Plan de Estudios resulta altamente formativo para un amplio campo de salidas profesionales que se pueden organizar en varios grupos principales:

Docencia en Ciencias Humanas y Sociales en centros públicos y privados. En relación con esta posible orientación, el plan de estudios del Grado en Humanidades y Estudios Sociales pretende preparar al estudiante en los contenidos que se recogen en el Currículum oficial de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en "Humanidades y Ciencias Sociales". Esto le permitirá disponer de la base de conocimientos científicos avanzados en las materias relacionadas con Geografía, Filología, Historia, Historia del Arte e Historia de la Filosofía, que se imparten en la Enseñanza Secundaria y le capacitará para poder continuar su formación cursando el Máster en Enseñanza Secundaria.
Gestión de proyectos de cooperación y desarrollo a diferentes escalas (organizaciones no gubernamentales, Administración pública e Instituciones educativas, mediador intercultural, cooperador internacional, responsable de relaciones institucionales, etc.).
Investigación histórica y documental en archivos, bibliotecas y museos.
Diseño, gestión y promoción de actividades culturales (agregado de gabinete de prensa, dinamizador, gestor y difusor de patrimonio cultural, editor online y redactor de contenidos en formato digital, documentalista, guía turístico, técnico de cultura en museos y galerías de arte, etc.). Para desarrollar el amplio grupo de tareas que se relacionan con el mundo de la cultura se precisa tener formación específica en algunos de los contenidos y las disciplinas científicas y técnicas que permiten el acceso a ella. El ámbito de la comunicación y las TICs, la gestión cultural, la interpretación y difusión del patrimonio, el ámbito empresarial relacionado con el mundo de la cultura o el turismo cultural son algunas de las opciones posibles de inserción en el mundo laboral.
Investigación y difusión del patrimonio.
 

Perfil de ingreso recomendado

Para acceder a estos estudios, tal y como establece el art. 14 del R.D. 1393/2007 será necesario estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.
En este sentido se seguirá lo dispuesto sobre los procedimientos de acceso a la Universidad citados en el art. 3 del R.D. 1892/2008, así como en la disposición transitoria única sobre la aplicabilidad normativa de dicho Real Decreto.
También se podrá utilizar cualquiera de las siguientes vías para acceder a estos estudios:

Título de Ciclo Formativo de Graduado Superior o equivalente relacionados por sus diseños curriculares con los contenidos formativos de la titulación
Titulados universitarios
Pruebas de acceso para los mayores de 25 años
Acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional.
Pruebas de acceso para mayores de 45 años
Titulaciones equivalentes
Se recomienda un perfil de ingreso acorde con los diseños curriculares de la titulación de Humanidades, como son los itinerarios de Humanidades y Ciencias Sociales de Bachillerato.

Si el alumno tuviera más de una vía de acceso podrá hacer uso simultáneamente de todas ellas para ingresar en estos estudios en el momento de formalizar su preinscripción.
No se exige una formación previa específica para el ingreso en el grado de Humanidades y Estudios Sociales. No obstante es recomendable que:

El alumno procedente de la PAU tenga perfil humanístico social (R. D: 1467/2007, BOE del 6 de noviembre)
Los alumnos procedentes de otras titulaciones, Formación Profesional, mayores de 25 años, tengan conocimientos de Antropología, Filología clásica y moderna, Filosofía, Geografía, Historia, Historia del Arte, Lengua y Literatura, Sociología y otras materias afines.
Los estudiantes a los que va dirigido estos estudios deberán sentirse inclinados por el trabajo intelectual, y manifestar curiosidad por el mundo que nos rodea y preocupación por los problemas sociales. Es recomendable que hayan desarrollado hábitos de lectura, y que tengan aptitudes para la argumentación, correcta expresión oral y escrita y capacidad de síntesis. El grado en Humanidades y Estudios Sociales está especialmente indicado para aquellos estudiantes que demuestren capacidad para la búsqueda de explicaciones, pensamiento reflexivo abierto y flexible, actitud creativa y que valoren las expresiones artísticas y culturales.

Con carácter general por parte de la Universidad de Castilla-La Mancha se pondrá a disposición de los potenciales alumnos toda la información necesaria para que puedan realizar la elección de la carrera con los mayores elementos de juicio posibles.