Curso de Estrategias de Comunicación en el Aula: Oratoria y Técnica Vocal

La palabra hablada constituye el vehículo más importante para el aprendizaje y la convivencia en el aula, a lo largo de este curso se ofrecen técnicas específicas de la oratoria a fin de que el docente optimice sus habilidades comunicativas.
Este curso como complemento imprescindible a una buena oratoria ofrece nociones de técnica vocal facilitando al docente una voz clara, resonante, resistente y evitando estar supeditada a su estado anímico.
Se incluyen ejercicios de todos los temas tratados para que el docente asimile los contenidos propuestos y pueda poner en práctica con sus alumnos buenas prácticas de oratoria y técnica vocal en el aula.
 

• Didáctica para el desarrollo de la identidad: el individuo y la comunidad, el papel del docente, elementos generadores de la identidad, las emociones en el aula, valoración del docente.
• Didáctica de las palabras: las palabras y sus perspectivas, mejorando la comunicación, propuesta de ejercicios.
• Creación de contenidos. Bases estructurales: el tema, el grupo, el tiempo, estructuración de la clase, la sintaxis, el espacio, propuesta de ejercicios.
• Recursos de oratoria para el aula I: cuestiones previas, potenciación de la información, storytelling y metáforas, propuestas de ejercicios.
• Recursos de oratoria para el aula II: las tres claves de la oratoria, actitudes en el aula que favorecen el aprendizaje, tedtalks.
• Recursos de oratoria para el aula III: matices del mensaje, traspasar límites, figuras retóricas, gestión de las emociones en el aula, propuestas de ejercicios.
• Comunicación no verbal en el aula I: la regla de oro de la comunicación,
• herramientas para mejorar la comunicación no verbal, el lenguaje corporal, la
• cara, los macrogestos.
• Comunicación no verbal en el aula II: los macrogestos, de pie, sentados, la
• forma de caminar, ejercicios de comunicación no verbal, actitudes habituales
• en el aula, el lenguaje paraverbal, elementos constitutivos de la voz,
• propuestas de ejercicios.
• Didáctica de la voz I: cuestiones preliminares, introducción al trabajo vocal,
• importancia de la posición corporal, definiendo la voz, la respiración,
• propuestas de ejercicios.
• Didáctica de la voz II: el apoyo diafragmático, la laringe, cavidades de
• resonancia, cómo debe ser la voz del docente, la fonación, higiene vocal,
• propuesta de ejercicios.

• Personal docente de centros educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades, Interinos, Opositores, Estudiantes de Magisterio y todos aquellos interesados en la labor docente.
• No es necesaria experiencia docente previa, cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo.
• Convocatoria pública y abierta con inscripción por riguroso orden de recepción. Plazas limitadas.

• Promover el autoconocimiento del docente mejorando sus habilidades comunicativas.
• Ofrecer herramientas con las que el docente pueda gestionar a voluntad cualquier emoción que surja en el aula.
• Mostrar las diferentes posibilidades expresivas de las palabras y la sintaxis.
• Elaborar y organizar contenidos de forma efectiva y focalizada.
• Optimizar el aprendizaje en el aula mediante técnicas propias de la oratoria.
• Aprender a expresarse transmitiendo los contenidos y las ideas con claridad, convicción y emoción.
• Descubrir el potencial comunicativo del cuerpo y la voz en el aula.
• Proporcionar conocimientos de anatomía de la voz para que el docente mejore su salud y habilidades vocales.
• Proponer consejos de higiene vocal para que el docente pueda cuidar de su voz.

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